新课标 人教版小学数学五年级下册《长方体和正方体体积计算的练习》精品教案.docVIP

新课标人教版小学数学五年级下册《长方体和正方体体积计算的练习》精品教案 注意事项：（1）课前教师向台下听课老师问候：老师们好！ （2）课上保持微笑。 （3）课前学生排队入室时向听课老师们问好。 课前准备：（1）打印板书内容、智慧大闯关、课后思考 预测“智慧大闯关”的时间。 （2）纠正棱长的读音2声。 课前：播放主题曲。 老师们好！孩子们，喜欢的可以跟着唱。 孩子们好！我想做个课前小调查。 喜欢看：【喜羊羊与灰太狼】吗？ 做个采访，剧中的角色最喜欢谁？ 你说，生说。为什么？ 你说，生说。原因是？ 你想说，生说。真巧，我也喜欢它，来握个手。 很抱歉，采访结束。 （课件展示）【喜洋洋与灰太狼武器大PK】看过吗？ 本集是王老师我导演的。想不想看？ 简单介绍武器PK规则：认真听哦。 武器威力的大小决定于武器体积的大小。 即，武器体积大的是胜利者。武器体积小的是失败者。听明白了吗？ 精彩内容马上开始，准备上课好吗？ 上课！ 情境引入，回顾再现 【课件展示】 请同学们仔细观察，喜羊羊与灰太狼的武器是？一起说。（生：长方体、正方体）【板书：长方体、正方体】制造的。 咦，提到长方体、正方体关于它们的体积【板书：体积】哪位同学想说些什么？ 你说，（生说长方体的体积公式）师粘贴。 说的好！你想到了长方体的体积公式。字母表示？一起说。师板书。 谁还想说，（生说正方体的体积公式）师粘贴 说的真好！你想到了正方体的体积公式。字母表示？一起说，师板书。 还有谁？（生说长方体正方体统一的体积公式）师粘贴 说的真完整。你想到了长方体正方体统一的体积公式。字母表示?生说，师板书。 谁还有想法？（生说体积单位）哦，你想到了常用的体积单位。很好，请坐。 通过刚才同学们的发言，我发现你们对于（指板书）长方体和正方体体积的基础知识掌握的不错。希望在观看【喜羊羊与灰太狼武器大PK】时能学有所用。 二、分层练习，强化提高 下面开始收看： 基本练习（集体参与） 课件展示：灰太狼：“为了让老婆吃到小羊，我用废弃塑料研制了一种捉羊武器。” 看，是什么武器？（生：正方体） 怎样知道灰太狼武器威力的大小？（生提问题） 聪明！你的意思是【这个武器的体积有多大？】课件展示 算一算。生活动。。。 完成的坐姿示意，速度真快。 谁想汇报？（生投影展示） 谢谢，请回。 125立方分米认同的举手。 （说说你的不同之处，失误在哪？没关系，及时订正。） 【125立方分米】是灰太狼武器的体积，喜羊羊的武器是什么样子呢？ 课件展示：喜羊羊：我是羊村最聪明的，看我发明的打狼武器。 是什么武器？（生:长方体） 谁想提出问题？生提问题。 你的意思是（课件展示问题）容易吗？ 那还等什么？生活动 完成的坐姿示意，谁来汇报？生汇报（投影展示） 谢谢，请回。 160立方分米认同的举手。 （说说你的不同之处，失误在哪？没关系，及时订正。） 160立方分米是喜羊羊武器的体积（课件展示） 灰太狼武器的体积是（生说数据）课件展示 谁的威力大？（生说）课件展示PK 课件展示：喜羊羊获胜了。 灰：“我还会回来的。” 师：此处由我插播一条广告， 刚才同学们利用所学知识，长方体、正方体的体积，计算【板书计算】比较出喜羊羊与灰太狼的武器威力大小，学有所用，真聪明！ 下面请继续收看。 综合练习（分两队PK） 课件展示： 灰太狼：我吸取教训，也制造一个这样的武器，改用木头做材料。 喜：我用了5根方木制造了新武器。 每根方木的信息是什么？生说。 看到这儿，同学们有什么想法？ 【注意：本环节的预设】 生：计算两个武器的体积，比较谁厉害。。。 认同他的想法请举手。 好的，老师有个建议：我们男、女生分为两队。女生队代表喜羊羊，男生队代表灰太狼。进行PK好吗？ 全体队员注意哦：1方等于1立方米。 有的同学等不及了，开始！生活动，师巡视 两队同学的做题速度飞快啊。哪队先来汇报？ 生投影展示 谢谢请回。 这位同学计算时首先是把50厘米换算成0.5米？ 就是首先统一单位名称。你们做到了吗？真好！ 0.75方认同的举手。 （如果有生不举手，说不同之处，失误在哪？及时订正。） 喜羊羊队谁来汇报？ 这次计算首先注意的还是（生：统一单位） 【3.6方】认同的举手。 （有生不举手，说不同之处，失误在哪？及时订正。） 两个代表队谁是获胜者？生：喜羊羊 看，课件展示：喜洋洋又赢了。 灰：啊!我还会回来的。 师：广告时间：灰太狼又被打败了，这是同学们的功劳，能够灵活运用所学知识解决问题，了不起！佩服你们！ 下面请继续收看。 提高性练习（小组合作，集体参与） 5、课件展示：灰：哈哈，我偷了老婆的所有平底锅，研究出一个天下第一的武器。 谁有想法？生：这个天下第一的武器有多大？ 是啊，（展示问题：灰太狼这个天下