秋天的怀念pptppt.pptVIP

课文讲述了重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。 老师的想望 生活给了我们太多太多的无奈，面对无奈，每个人 都有着自己的解决方式，只是，在我们抱怨命运的不公时，我们是否想过，我们的母亲承受着比我们多百倍的痛苦与折磨，读了史先生的《我与地坛》，我更感到了那种微妙的感觉，也许，这个世界上那个最爱我们，最值得我们去用一生珍爱的人，那个不会因为任何理由去爱我们的人只有一个吧，——她，就是生我养我的母亲。为什么我们总是羞于种种原因而不敢跟母亲说些什么呢，还是让我们在能做的时候多为母亲作些什么，不要等到没有机会了再后悔吧，现在，我想，我们要说“妈妈，我爱您！” * * 秋 天 的 怀 念 史铁生 史铁生 当代作家，1951年出生。北京人。1967年毕业于清华 附中，1969年到延安插队落户1972年因一场大病双腿瘫痪回到北京，后来在北京新桥工艺美术加工厂工作，1978年开始文艺创作。1979年陆续发表作品。1983年加入中国作家协会。曾获1983年全国优秀短篇小说奖和首届“青年文学创作奖”，代表作品：《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《我与地坛》等。 活到最狂妄的年龄上忽的残废了双腿。 两条腿瘫痪后的最初几年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了。 2、思考课文里写了几次秋天看菊花？“我”和母亲各有怎样的表现？母亲想带我去看菊花的愿望实现了吗？ 1、读准“瘫痪、侍弄 、整宿 、 憔悴 、仿膳 、豌豆、诀别 、烂漫、翻来覆去 、絮絮叨叨” 瘫痪 侍弄 整宿 憔悴 仿膳 豌豆 诀别 烂漫 翻来覆去 絮絮叨叨 tān huàn shì xiǔ qiáo cuì shàn wān jué màn fù xù xù dāo dāo 第一次 第二次 母亲的话 我的情况 母亲的表现 我的表现 母亲的表现 听说北海的花开了、、、、、  暴怒无常 母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地、、、 “不，我不去！” 母亲扑过来，抓住我的手，、、、 “北海的菊花开了，我推着你、、、、 那天我又独自坐在屋里，、、、 母亲进来了，挡在窗前 “什么时候？” 喜出望外 1、借助表格捕捉人物形象，看到怎么样的儿子，怎样的母亲？ 儿子：悲观，烦躁，倔强，暴怒无常； 母亲：慈爱，乐观，坚强 2、从哪些字眼可以看出史铁生的痛苦和绝望？ “暴怒无常”“砸”“摔”“捶” 3、研读关于母亲的描写，从“躲”“忍”“挡”等细节描写是如何体现出母爱的无私与深沉？ “躲“字突出母亲不愿让儿子看到自己的难过，但又不放心儿子一个人在家呆着，所以只得躲起来注意着儿子的动静； 忍“字突出了母亲的伟大与坚强，面对残疾的儿子，即使自己生患重病也不想让儿子失去活的希望； 挡“字突出了母亲不想儿子看到落叶纷飞的，生命逝去的萧条景象，她想让儿子积极乐观地活着，她要挡住的不仅是落叶，她要挡住的更是一扇通向死亡的门。 4.自由阅读课文，找出自己最感动或最喜欢的部分，并讨论其喜欢或感动的原因？ 品读课文，体会感动 1、你从哪些句子体会到了母亲对“我”的宽容和关怀？ 1.“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。”2.?母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活??”3.?那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”4.?对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。5.?别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿??” 2.母亲为什么没让“我知道她的病”？ 母亲知道儿子由于行动不便很伤心难过，对生活也充满厌倦和绝望，她不想儿子再为自己的身体担忧，这会更加加重他的精神负担，而自己是儿子的唯一依靠，不想儿子觉得自己快失去依靠而更加轻生。 升华情感，感悟人生 1.母亲为什么如此急切地想带儿子去看菊花？ 母亲知道自己的病已经很严重了，所剩的时日也不多了，她想在生前带儿子去北海看看象征着顽强生命力的花，想让儿子高兴高兴，重塑对生活的希望。 ?2.母亲所说的“好好儿活”到底是怎样的活？ 母亲希望儿子像盛开的菊花一样乐观，积极，即使身体有缺陷但仍然能坚强地活着，做个生活的巨人。 3、