新课改需要新的理念,理念又是一切行为的先导,它.docVIP

?“新课改”需要新的理念，理念又是一切行为的先导，它起着统帅行为的作用，我们要做好教学工作，首先必须加强学习并自觉接受新的教育教学理念。 我们要重新认识一下“学生观”，对学生采取什么态度，就是“学生观”，新课程以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念，以学生为“本”，要把学生看成是学习的主体，学习的主人，培养学生的个性意识。 其次我们要改变传统的“教学观”：师生交往、积极互动、共同发展的过程是教学关系的正确源本，要形成“对话”意识，上《美术鉴赏》课不仅是传授知识，而且是和学生分享理解，分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，从而达到共同的发展。 传统的“课程观”己不合时宜，教师不应只是课本知识消极的解释者，《美术鉴赏》课教学要充分挖掘、开放和利用各种课程资源，开发各种教学手段，包括创设各种教学情境，让学生能够得到充分的发展。这一点也就是本文所要论述的核心问题。 新“课程”实施后，我们高中《美术鉴赏》课的教学也迎来了挑战，在通过学习接受新的理念的同时，急待解决的是理论转化为实践的问题，高中《美术鉴赏》课的教学内容主要是古今中外名作欣赏，美术欣赏理论基础知识渗透其中。鉴于目前高中学生美术基础知识之现状，我觉得上课前，做好“教”的策略性设计是非常重要的。 《美术鉴赏》是以感染、陶冶人的情感为主的学科（还包含传承文化的素养），所以更要充分发挥学科本身的特色，讲究“