校长履行职责督导考核自查自评报告.docVIP

2013年 校长履行职责督导考核自查自评报告 今年，我校教育教学工作始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导，认真贯彻落实科学发展观理论，全面贯彻党的教育方针，积极推进课程改革，实施素质教育。根据县人民政府教育督导室《关于建立中小学校长履行职责督导考核制度的通知》内容和要求，在县局的正确领导下，全体教职工励精图治、发奋图强、顽强拼搏，认真贯彻落实校长履行职责目标任务。 为了进一步完成校长履行职责督导考核任务，我校专门成立了自查自评领导小组，经自查自评领导小组自评，本次校长督导考核总分为120分，综合自评分115分。自评结果为优秀。 现将自查自评结果汇报如下。 一、办学理念先进，办学行为规范。 遵守国家教育法律法规，依法办学，促进教育教学工作的健康发展。一是大力宣传义务教育法，进一步巩固普九成果，让每一位学生充分享受平等的受教育的权利，关心爱护善待贫困生和问题生，保证进得来留得住，无辍学生。二是学校始终依据上级精神，不分快慢班、重点班，并注重后进生的转化工作。注重减轻学生负担，对学生作业实行量化管理，不加重学生课业负担，保证学生节假日休息时间，不举办任何收费补习班，不购买国家及省审定以外的任何教学用书、学习辅导资料，对学生不进行考试排队，不纯粹以考试成绩论学生优劣，不放弃任何一个教育对象，认真贯彻素质教育的方针，培养一专多能的综合性素质人才。三是我校严格按照国家的教育法规和方针政策依法办学。规范教育收费行为，严格执行收费标准，没有发生任何违规收费案例，广大教师能自觉抵制经销商的利益诱惑，不为蝇头小利而加重学生的负担，侵害学生的权利；认真执行《义务教育法》和《未成年人保护法》，教育广大教师关心爱护学生，杜绝任何体罚和变相休罚学生的行为；按照国家课程标准，开齐上足各类课程，保证学生全面健康的发展。 二、立足基础性目标，着眼长远规划，实施科学管理，构建高效运行机制 （一）强化师德建设，加强德育工作的针对性和实效性。 学校一直把“德育为首”的方针贯彻在实际教育行动中，始终如一地对教师进行爱岗、敬业、践行“社会主义荣辱观”教育，依法治校，依法执教。严格执行《政治理论学习方案》，把教师的政治学习作为一项考核内容纳入年度考核，确保政治学习的效果。领导率先垂范，教师身体力行，每个教师每学期的政治和业务学习笔记均达两万字以上，写学习心得体会人均两篇以上。教育法规及政策理论深入人心，确保了教育教学秩序的稳定。思想建设上，结合学习十八大精神和科学发展观活动全面提高教职工政治理论素养。在党支部的领导下，充分发挥党支部、校团委的职能作用，依据《公民道德建设实施纲要》，广泛开展以县情、乡情、校情为核心的爱国主义教育，以“诚实守信”为重点的社会公德教育，认真落实《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，修订、完善、充实《德育系列化方案》。扎实开展“三讲两实践”活动，把学生平时的言行融入学校全程管理中，及时纠正学生的一些不良行为，成立了未成年人教育领导小组，明确了工作职责。使德育教育渗透到学校教育的各个环节。邀请卫生院医生、交警队和派出所、司法所警员做卫生防疫、交通安全法制教育报告会；学校定期组织评选了师德标兵、文明标兵，举办思想法制教育培训活动；坚持每周一国旗下讲话制度，并适时开展有针对性教育教学活动，积极开展心理健康和安全防范教育，不断增强学生安全防范意识，提高自我保护能力。学校实现了创建市级“文明校园”目标，目前正在申请创建省级文明校园。 （二）全面贯彻教育方针，扎实推进素质教育。 根据新课改精神，积极选派骨干教师参加省、市、县课改培训，利用暑期集中对全体教师进行新课程标准和教材培训，坚持了课改实验教师“先培训、后上岗、不培训、不上岗”的原则，课改工作取得了阶段性成果，教师平均每年在各级各类报刊上发表论文 5篇，共培养县级“十大杰出青年”1人，县级先进个人2人，县级教学质量先进个人17人，县一名三优先进个人4人，国家“十一五”重点教育科研先进个人2人。按时完成教师参加县级以上学科培训。合格率100%。学校建成了两个网站(其中一个为学校门户网，一个为综合网)，每年教师在网站发表文章约300余篇。学校综合网站在全国网校评选活动中被评为优秀网站。树立以人为本的育人思想，在施教中，注重培养学生的创新精神，鼓励学生质疑，促进学生全面发展。规范管理活动课、综合实践课、健康教育、安全教育，及时纠正部分教师只以学生成绩评价学生的错误做法，切实做好学校体育、卫生工作，坚持上好“两课两操”。学校大力开展学生课外第二课堂，通过举办运动会，举行德育报告，开展各类演讲比赛，全面推进素质教育实施。 （三）严格教学常规管理，逐步提高教学质量。 学校管理重过程，严格落实新《常规管理基本要求》、明确教学常规指标，修订完善了《中学领导包抓处室、年级组、班级工作安排