名校联盟青海省青海师大附属第二中学九年级英语《专题18 完形填空》课件.ppt

专题十八 完形填空 【专题要点】完形填空为综合性考查题型，是考生双基知识和综合运用能力的体现，基本要点如下：1.语法知识类：这些语法包括引导词、主谓一致、名词或代词的数和格、非谓语代词的用法、平行结构、倒装句、强调句、情态动词、虚拟语气、动词的基本时态及搭配等；2.词语辨析类：考查形近词辨析；考查同义词和近义词辨析；考查常用词辨析；3.背景常识类：完形填空是独立的语篇，往往渗透着浓厚的风土人情、历史地理、科学等知识；4.惯用固定搭配：以动词、名词和形容词为中心所构成的短语，通常为考查的重点。 【考纲要求】考纲把完形填空归于英语知识运用题， 对它的具体要求为：在一篇250-300词（或200-250词） 的短文中留出20个空，要求考生从每小题所给的4个 选项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前 后连贯、结构完整。考纲仍然遵循突出语篇、强调运 用、注重交际的原则，强调对学生综合运用能力的考 查以及语言知识的积累和复习。新课标要求，英语教 学的总体目标是培养学生的综合运用能力，而语言技 能（听、说、读、写的能力）的形成，在语言学习过 程中是相辅相成、相互促进的。学生通过大量的、专 门的和综合的语言练习，才能形成综合的语言运用能 力，同时这也包括了完形填空的能力，为以后的真实 的语言交际运用打下一个坚实的基础。 1．熟练运用英语语法短语和惯用法。考生的语法知识越丰富，阅读速度就越快，对文章的理解就会越深刻、全面。近些年来，情境意义的考查代替了明显的语法知识的考查，但是仍然会间接地考查语法，这就需要考生平时要不断锤炼自身的辨析能力。 2．丰富的词汇知识和扎实的辨析能力。要有一定的词汇量，一个单词可能有几个词义，对常用的词义都应掌握，要掌握其不同的词性，否则，只知词义不知词性仍然无法进行正确的把握。要掌握常用的词语搭配和词语辨析。 3．掌握阅读技巧，提高语篇理解能力。 虽然所给的文章被抽去了20个词，但是整篇文章的内容仍是可以理解的。如果考生不能理解文章内容，就难以将正确的词填人文中。这也就是完形填空题与以单句形式考核词汇和语法的试题的根本区别。由此可见，考生在做题时必须时刻从上下文考虑，不应该只看到所填的词在句子内是否可行。 4．学会正确的逻辑推断方法，锐化自己的思维。逻辑思维能力有助于对文章深层次含义的理解和把握，从而选择早佳答案，完成“完形”。总之，可以看出完形填空作为一种综合性语言测试题，它检查的是考生对英语的综合运用能力，包括考生在词汇、句型、语法等方面的语言知识综合运用能力以及阅读理解、英语思维、英语文化背景知识和逻辑推理能力。它 是一种考查学生语言能力，特别是语篇层次上交际能力的较难题型。它覆盖的面非常广，是考查考生英语综合水平的重要手段。教师只有明白了这种题型考查学生学生哪方面的能力和要求在复习备考中严格训练就能提高学生的完形填空题的应试能力。 完形填空专项突破点拨 完形填空的题型特点： 1. 短文难度基本稳定，与高中英语教材课文难易基本 相当。 2. 短文选材一般为故事性文章，极少采用其他题材的 文章。但往往不按时间顺序平铺直叙，有插叙或倒 叙。有时还夹有描述和议论。 3. 短文的第一句不设空格，提供给考生一个思路，以 便考生做题。 4. 考查内容主要是逻辑上的通顺，极少是考语法。所 以每题四个选项大多属同一语法范畴。 5. 短文长度基本稳定，一般在250～300个单词左右 二、完形填空选项设置的几个特点 1. 同义、近义词辨析型。多倾向考查动词、名词、形容词。 （平时要多把这几类词性的词归纳记忆） 2. 固定搭配型。多倾向考查动词和介词或副词、名词和介词、形容词和介词，典型句子结构的搭配 3. 常用语法。 时态和语态、从句连词。 4. 根据上下文的逻辑关系确定选项型 三、完形填空的解题步骤 1、通读全文，领会大意（2－3分钟） 2、逐句阅读，选出答案 （6－7分钟） 3、猜测难点、整体复查（2－3分钟） 跳过空格、通读全文、把握大意。先跳过空 格，通读试题所给的要完形填空的短文，获得 整体印象，做到弄清文脉、抓住主旨，较好地 把握短文大意。要在阅读理解短文意思的基础 上才开始判定选择，切忌仓促下笔。 结合选项、综合考虑、初定答案。在理解全文意思的基础上，再结合所给备选项细读全文，联系上、下文内容，注意从上、下文的语法结构和词语搭配及从选择项中寻找解题的提示，以词、句的意义为先，再从分析句子结构入手，根据短文意思、语法规则、词语固定搭配等进行综合考虑，对备选项逐一进行分析、比较和筛选，排除干扰项、初步选定答案。 瞻前顾后、先易后难、各个击破。动笔时要瞻前顾后、通篇考虑、