§5.6《向心力》学案.docVIP

§5.6　 向心力 ★教学目标 1．了解向心力的概念，知道向心力是根据力的效果命名的。 2．在具体问题中会分析向心力的来源。 3．掌握向心力的表达式，并能用来进行有关计算。 ★教学过程 ★复习思考： 做圆周运动的物体的加速度为零吗？所受的合力为零吗？为什么？ 2．做匀速圆周运动的物体的加速度有什么特点？写出向心加速度的各种表达式。 3．做圆周运动的物体为什么不沿直线飞去而沿着一个圆周运动？ ★新知探究 一．向心力 1．定义：做匀速圆周运动的物体，受到指向 的 的作用，这个合力叫做向心力。 问题1．你能根据向心加速度的表达式和牛顿第二定律推导出向心力的表达式吗？ 2．向心力的大小：=_____ 。 ★实例分析： 例1．如图所示，人造地球卫星绕地球做匀速圆周运动。 卫星受到几个力的作用？合力多大？方向如何？向心力由 什么力提供？请画出卫星受力的示意图。 例2．如图所示，小球在细线的牵引下，在光滑水平面 上做匀速圆周运动。小球受到几个力的作用？合力多大？方 向如何？向心力由什么力提供？请画出小球受力的示意图。 例3．如图所示，小球在细线的作用下在水平面上做匀速圆 周运动（圆锥摆运动），小球受到几个力的作用？合力多大？方 向如何？向心力由什么力提供？请画出小球受力的示意图。 ★实例总结： 问题2．向心力是不是象重力、弹力、摩擦力等那样按性质来命名的力？ 结论1．向心力是按 命名的力，并不是一种新的性质的力。 问题3．向心力来源于何处？ 结论2．向心力的来源：可以是重力、弹力、摩擦力等各种性质的力来充当向心力，也可以是几个力的 ，还可以是某个力的 来充当向心力。 问题4．向心力的方向是怎样的？ 结论3．向心力的方向： ，始终与速度 ， 。 问题5．向心力是物体转动的动力或阻力吗？为什么？那么向心力的作用效果是什么？ 结论4．向心力的作用效果：只改变线速度的 ，而不改变线速度的 。 二．实验：用圆锥摆粗略验证向心力的表达式 （1）实验原理 （2）实验器材 细线、钢球、铁架台、 、 、白纸、圆规等。 可不可以不需要天平？为什么？ （3）实验需要测量那些物理量（记录哪些数据）？如何测量？ （4）实验过程中要注意什么？产生误差的主要原因是什么？（不作要求） 三．圆周运动和一般的曲线运动 1．匀速圆周运动： 提供向心力，只改变线速度的 ，不改变线速度的 。 2．变速圆周运动： （沿 ）的合外力提供向心力，产生向心加速度，只改变线速度的 ； 的合外力产生切向加速度，只改变线速度的 。 3．一般的曲线运动：运动轨迹既不是 也不是 的曲线运动，可以称为一般曲线运动。 可以把曲线分割为许多很短的小段，质点在每小段的运动都可看做圆周运动的一部分， 只不过物体经过曲线上不同位置时做“圆周运动”的“圆心”和“半径”不同而已，但均可以采用圆周运动的分析方法来处理了。 ★小结： 1．向心力来源的分析方法 确定圆心所在的平面→找出圆心、半径→受力分析→指向圆心的合力即为向心力。 2．向心力的大小：=。 3．圆周运动处理方法 【夯实基础】 1．在匀速圆周运动中，下列物理量不变的是（ ） A．向心加速度 B．线速度 C．向心力 D．角速度 2．关于向心力说法中正确的是（ ） A．物体由于做圆周运动而产生的力叫向心力　　　 B．向心力不改变速度的大小 C．做匀速圆周运动的的物体所受向心力是不变的　 D．向心力是除物体所受重力、弹力以及摩擦力以外的一种新的力 3．用长短不同、材料相同的同样粗细的细绳，各拴着一个质量相同的小球在光滑水平面上做匀速圆周运动，则两个小球（　 　） A．以相同的线速度运动时，长绳易断　　　 B．以相同的角速度运动时，短绳易断 C．以相同的转速运动时，长绳易断　　　　 D．无论怎样，都是短绳易断 4．如图所示，一圆盘可以绕一个通过圆盘中心且垂直于 盘面的竖直轴转动，在圆盘上放置一木块，当圆盘匀速转动 时，木块随圆盘一起运动，那么（?? ） A．木块受到圆盘对它的摩擦力，方向背离圆盘中心 B．木块受到圆盘对它的摩擦力，方向指向圆盘中心 C．因为木块与圆盘一起做匀速转动，所以它们之间没有摩擦力 D．因为摩擦力总是阻碍物体运动的，所以木块受到圆盘对它的摩擦力的方向与木块运动方向相反 5．如