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2011～2012学年度第一学期期末考试高三生物质量分析
纳雍一中2011～2012学年度第一学期期末考试
高三生物试卷质量分析
纳雍一中生物教研组 王明义
本学期我担任高三（1）、（3）班生物课教学，通过紧张的监考、评卷工作，期末考试圆满结束。为了找出本学期教学的成功之处及存在的问题，给下个学期的教学提供参考。现将本次学期考试结果分析如下：
一、试卷分析：
考试试卷的好坏，直接影响考试结果。本次考试试卷满分72分，全校平均分24.48分、最高分52分，最低分3分，及格人数为18人。高三（1）班没有参加本次学期考试，高三（3）班平均分25.09分，最高分49分，最低分6分，及格人数2人，及格率1.25%。分段及人数如下：
分段 0～10 11～20 21～30 31～40 41～50 50以上 人数 7人 16人 34人 19人 4人 0
试卷双向细目表如下：
题号 题型 知识考点内容 认知水平 满分 难度系数预测 记忆 理解 运用 掌握 1 选择题 细胞的结构和功能 √ 6分 7 2 选择题 新陈代谢与酶 √ 6分 4 3 选择题 免疫 √ 6分 6 4 选择题 植物体细胞杂交、染色体变 √ 6分 4 5 选择题 生物的进化 √ 6分 3 31 非选择题 光合作用和细胞呼吸 √ 9分 3 32 非选择题 微生物物的类群、生长、营养 √ 10分 6 33 非选择题 遗传和变异 √ 10分 5 34 非选择题 实验题（肾上腺素和心得安的影响） √ 13分 3 从整体上看本次试卷难度较大，有偏题出现，五个选择题有三个题的参考答案是错误的。有些题目学生很难找到题眼，无法作答。全校只有18个人及格就可说明一切。
二、学生失分原因分析：
1、试卷难度较大、题目偏离考纲、出题角度太刁钻。
2、学生基础不扎实，导致基础题也丢分。
3、学生审题大意。
4、学生语言表达能力差，表达不准确导致丢分。
5、一轮复习还没完成，很多基础知识忘记。
三、采取的对策及措施：
1、建议学校不要再采用这种试卷，再用这种试卷会严重打击学生积极性。
2、严格要求学生，加强基础知识的积累，精选练习题加强训练。
3、对学生进行专项审题训练。
4、让学生多练主观题，提高学生语言表达能力。
5、合理安排复习进度，尽快完成一轮复习。
2012年1月14日
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