浙教版九年级数学下册课件1.1.2 余弦、正切函数 （共25张PPT）.ppt

第1章 解直角三角形 1.1 锐角三角函数 第2课时 余弦、正切函数 1 课堂讲解 余弦 正切 同角三角函数间的关系 2 课时流程 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 下面图1和图2中各有一个比较陡的梯子，你能把它们找出来吗？说说你的理由。 图1 图2 1 知识点 余弦 余弦：∠A的______与斜边的比叫做∠A的余弦，记做cos A，即 cos A＝ ，如图所示，cos A＝________． 知1－讲 邻边 例1 （山东 枣庄）如图1，直径为10的⊙A经过点 C(0，5)和点O(0，0)，B是y轴右侧⊙A上一 点，则cos∠OBC的值为(　　) A.　　　B.　　　C.　　　D. 解析：设⊙A与x轴的另一交点为D，连接CD，如图2 所示．∵∠COD＝90°，∴CD为⊙A的直径， ∴CD＝10.∵∠OBC与∠CDO为 所对的圆 周角，∴∠OBC＝∠CDO.∵C(0，5)，∴OC ＝5.在Rt△CDO中，CD＝10，OC＝5，根据 勾股定理得：OD＝ ∴cos∠OBC＝cos∠CDO＝ 故选B. 知1－讲 （来自《点拨》） B 图1 图2 总 结 知1－讲 （来自《点拨》） 本题运用构造法得到直角三角形，然后运用圆 周角定理的推论，勾股定理以及三角函数的定义 解答． 知1－练 （来自《典中点》） 1 (14·兰州)如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°， BC＝3，AC＝5，那么cos A的值等于(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A. B. C. D. 知1－练 （来自《典中点》） 在△ABC中，若三边BC,CA,AB满足BC:CA:AB=5： 12：13，则cos B的值是(　　) A. B. C. D. 知1－练 （来自《典中点》） 如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，AB＝6， cosB＝ ，则BC的长为________． 2 知识点 正 切 知2－导 如图，小明想通过测量B1C1及AC1，算出它们的比，来说明梯子 的倾斜程度；而小亮则认为，通过测量B2C2及AC2，算出它们的 比，也能说明梯子的倾斜程度。你同意小亮的看法吗？ （1）直角三角形AB1C1和直角三角形AB2C2有什么关系？ （2） 和 有什么关系？ （3）如果改变B2在梯子上的位置呢？ 由此你能得出什么结论？ C2 A B2 B1 C1 知2－讲 正切：∠A的________与∠A的邻边的比叫做∠A的正切，记做tan A，即 tan A＝ ，如图所示，tan A＝________. 对边 知2－讲 （来自教材） 例2 如图 1-6,在 Rt△ABC 中，∠C=Rt∠，AB = 5,BC=3. 求∠A 的 正弦、余弦和正切. 解：如图 1 一6,在 Rt△ABC 中，AB=5，BC=3， B C 例3 如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，tan B＝ ， BC＝ ，则AC等于(　　) A．3　　　B．4　　　C．5　　　D．6 由正切的定义知， ∴ ∴选A. 知2－讲 （来自教材） 解析： A 总 结 知2－讲 （来自《点拨》） 本题考查了三角函数的定义，根据三角函数的 定义直接求解即可． 知2－练 （来自《典中点》） 1 (中考·鄂州)如图，在Rt△ABC中，∠BAC＝90°， AD⊥BC于点D，若BD∶CD＝3∶2，则tan B＝ (　　) A. B. C. D. 知2－练 （来自《典中点》） (14·广州)如图，在边长为1的小正方形组成的网格中， △ABC的三个顶点均在格点上，则tanA＝(　　) A. B. C. D. 知2－练 （来自《典中点》） (14·湖州)如图，已知Rt△ABC中，∠C＝