泰州市中小学教师职称方案改革试点工作实施方案.docVIP

泰州市中小学教师职称制度改革试点工作实施方案 日期：2012-07-30?? /art/201207/20957.html 一、指导思想 坚持以科学发展观和人才观为指导，遵循教育发展规律和教师成长规律，按照深化职称制度改革的方向和要求，建立与事业单位聘用制度和岗位管理制度相衔接，符合教师职业特点，统一的中小学教师职称（职务）制度，充分调动广大中小学教师的积极性，为中小学聘用教师提供基础和依据，为全面实施素质教育提供制度保障和人才支持。 二、基本原则 （一）坚持以人为本，遵循中小学教师成长规律和职业特点，提高中小学教师职业地位，促进中小学教师全面发展。 （二）坚持统一制度，分类管理，建立统一的制度体系，体现中学和小学的不同特点。 （三）坚持民主、公开、竞争、择优，鼓励优秀人才脱颖而出，切实维护中小学教师的合法权益。 （四）坚持重师德、重能力、重业绩、重贡献，激励中小学教师提高教书育人水平。 （五）坚持与中小学教师岗位聘用制度相配套，积极稳妥、协同推进，妥善处理改革发展与稳定的关系。 三、改革试点的对象 我市行政区域内普通中小学、幼儿园、特殊教育学校在职在岗的教师以及少年宫、教研室、教科所、电化教育馆机构中从事教育教学工作的在职在岗人员。 四、改革试点的主要内容 （一）健全制度体系 1.改革原中小学教师相互独立的职称（职务）制度体系，统一职称（职务）等级和名称，建立统一的中小学教师职