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用制度管班 , 有奖有罚 2班曾凡东 尊敬的各位领导各位班主任： 今天，能在这里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常荣幸。回顾近二十年的教育教学工作经历，唯一得到的是年纪长了，人老了，心累了。而经验……从蓝校长布置这个任务以来，我足足想了两个周，也没能找出所谓的经验。那就让我以这次交流为机会，给自己来一次小小的总结吧。 班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，如果仅有尽心尽责的工作态度，而不讲究方法，是做得很辛苦的。我认为班级管理工作中最重要的就是要用切合实际的班级制度来管理班级，而班级制度中一定要有奖有罚,奖罚分明。 具体做法：首先，给学生以“奖善罚恶”的鲜明主场，营造对错分明的班级环境。其次，吸纳学生建议，制订有“群众基础”的奖罚制度。制定“奖罚”制度，还需要注意以下四个方面： 1、奖罚制度要侧重于引导学生从“多奖少罚，重奖轻罚”的方面去思考。奖罚内容的表达方式要以做得如何该如何奖为主，尽量避免如果不怎么做就怎么罚的内容出现，要从减轻学生因错而可能引起负疚感的目的出发，强化学生做好就奖，弱化做不好就受罚的意识。 2、对于奖励的内容要注意引导学生尽量避开传统的物质奖励，侧重于精神奖励。如某同学在某一时间段里，哪些方面做好了，可以加他操行分，给他父母发表扬短信，期末给他发奖状……记得上学期期末时我加班到两点给学生写奖状，发奖遍及全班90%，奖的类别五