中学联盟福建省永安市人教版高三数学专题复习 函数与导数 练习.doc

永安市2016届高三数学（理科）典型题例 《函数与导数》 【命题趋向】函数是高考考查能力的重要素材，以函数为基础编制的考查能力的试题在历年的高考试卷中占有较大的比重．这部分内容既有以选择题、填空题形式出现的试题，也有以解答题形式出现的试题．一般说来，选择题、填空题主要考查函数的概念、单调性与奇偶性、函数图象、导数的几何意义等重要知识，关注函数知识的应用以及函数思想方法的渗透，着力体现概念性、思辨性和应用意识．解答题大多以基本初等函数为载体，综合应用函数、导数、方程、不等式等知识，并与数学思想方法紧密结合，对函数与方程思想、数形结合思想、分类与整合思想、有限与无限思想等进行较为深入的考查，体现了能力立意的命题原则．函数和导数的考点包括函数的概念、图象与性质，函数与方程，函数模型及其应用，导数及其应用等． 已知函数 f(x)＝(4x2＋4ax＋a2)，其中 a0. (1)当 a＝－4时，求f(x)的单调递增区间； (2)若f(x)在区间 [1,4]上的最小值为8，求 a的值． 设函数f(x)＝x3－x2＋bx＋c，曲线y＝f(x)在点(0，f(0))处的切线方程为y＝1. (1)求b，c的值； (2)若a0，求函数f(x)的单调区间； (3)设函数g(x)＝f(x)＋2x，且g(x)在区间(－2，－1)内存在单调递减区间，求实数a的取值范围． 设函数f(x)＝aexlnx＋，曲线y＝f(x)在点(1，f(1))处的切线方程为y＝e(x－1)＋2. (1)求a，b； (2)证明：f(x)1. ． （Ⅰ）求的单调区间； （Ⅱ）若时，恒成立，求所有实数的值； （Ⅲ）对任意的，证明： 【配套练习】 1. 已知函数f(x)＝x3＋ax2＋(a＋6)x＋1有极大值和极小值，则实数a的取值范围是() A．(－1,2) B．(－∞，－3)(6，＋∞)C．(－3,6) D．(－∞，－1)(2，＋∞)2.函数f(x)＝2x|log0.5x|－1的零点个数为(　　) A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 3.当x[－2,1]时，不等式ax3－x2＋4x＋3≥0恒成立，则实数a的取值范围是(　　) A．[－5，－3] B. C．[－6，－2] D．[－4，－3] 上的函数 满足 ，其导函数 满足 ，则下列结论中一定错误的是（ ） A． B． C． D． 5、已知f(x)＝x2＋sin(＋x)，f′(x)为f(x)的导函数，则y＝f′(x)的图像大致是(　　) |PQ|的最小值为（ ） （A）1-ln2 （B） （C）1+ln2 （D） 7、若f(x)＝x＋2(x)dx，则(x)dx＝_______．已知函数f(x)＝loga(8－ax)(a0，a≠1)，若f(x)1在区间[1,2]上恒成立，则实数a的取值范围为________． 已知f(x)=，在区间[0,2]上任取三个数,均存在以为边长的三角形，则的取值范围是_______． 10．已知f(x)＝x3－6x2＋9x－abc，abc，且f(a)＝f(b)＝f(c)＝0.现给出如下结论： f(0)f(1)0；　f(0)f(1)0； f(0)f(3)0；　f(0)f(3)0. 其中正确结论的序号是________．已知函数f(x)＝xln x＋mx(mR)的图象在点(1，f(1))处的切线的斜率为2. (1)求实数m的值； (2)设g(x)＝，讨论g(x)的单调性． 12、已知函数f(x)＝lnx－x，h(x)＝. (1)求h(x)的最大值； (2)若关于x的不等式xf(x)≥－2x2＋ax－12对一切x(0，＋∞)恒成立，求实数a的取值范围； (3)若关于x的方程f(x)－x3＋2ex2－bx＝0恰有一解，其中e为自然对数的底数，求实数b的值． 已知函数f(x)＝ex－ax(a为常数)的图象与y轴交于点A，曲线y＝f(x)在点A处的切线斜率为－1. (1)求a的值及函数f(x)的极值； (2)证明：当x0时，x2ex； (3)证明：对任意给定的正数c，总存在x0，使得当x(x0，＋∞)时，恒有x2cex.[来源:Z.xx.k.Com]解：(1)当a＝－4时，f(x)＝(4x2－16x＋16) ，其中x0.则f′(x)＝. 由f′(x)0得0x或x2.故函数f(x)的单调递增区间为和(2，＋∞)． (2)f′(x)＝，a0，由f′(x)＝0得x＝－或x＝－. 当x时，f(x)单调递增；当x－，－时，f(x)单调递减；当x时，f(x)单调递增．易知f(x)＝(2x＋a)2≥0，且f＝0. 当－≤1时，即－2≤a0时，f(x)在[1,4]上的