人教版 九年级上册 第二单元 我们周围的空气 课题1 空气 第1课时 (共17张PPT).ppt

第二单元 我们周围的空气 课题1 空气 教学目标 1、了解空气的组成 2、对“空气中氧气含量的测定”实验进行探究 3、认识科学探究的意义和基本方法 一、空气是由什么组成 1、拉瓦锡实验 拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分，他把 少量汞放在密闭容器中连续加热12天， 法国化学家拉瓦锡 拉瓦锡研究空气成分的装置 拉瓦锡实验观察到什么现象？ 拉瓦锡实验的结论是什么？ 实验原理：密闭容器中加热汞（内有空气） 汞 + 氧气 氧化汞 加热 实验现象：银白色的液态汞变成红色粉末（氧化汞） 钟罩中的水上升约占容器空气体积的1/5 实验结论：空气由氧气和氮气组成的，其中氧气约占空气总体积的1／5。 Hg + O2 HgO 重走科学路，仿照这个著名的实验，我们也通过定量的方法来测定空气中氧气的含量 1、实验测定 ①实验原理 物质燃烧消耗密闭容器内的氧气，使容器内压强减小，形成气压差，水进入容器内，而且容器内氧气被消耗多少，进入的水就有多少。因此，进入容器水的体积就相当于消耗的气体（氧气）体积。 ②药品的选择:红磷 空气中氧气含量的测定 实验步骤： 连接仪器，检查气密性。 点燃足量红磷，迅速伸入瓶（瓶中有少量水）中，塞紧瓶塞。 待集气瓶冷却到常温时，打开止水夹。 ③装置及操作 红磷 + 氧气 五氧化二磷 点燃 P O2 P2O5 ⑤文字表达式 ④ 实验现象 a、红磷燃烧发出黄色火焰，放热，产生大量的白 烟。 b、冷却后打开止水夹 对药品的要求：容易且只能消耗空气中的氧气， 思考：在测定空气中氧气的含量时，能否选择镁条，木炭，蜡烛代替红磷？ 信息： 镁条可以在氧气中燃烧，发生反应，也能在氮气和二氧化碳中燃烧； 木炭能与氧气反应生产二氧化碳气体； 且生成物不能为气体。 红磷 + 氧气 五氧化二磷 点燃 P O2 P2O5 ⑤文字表达式 ④ 实验现象 a、红磷燃烧发出黄色火焰，放热，产生大量的白 烟。 b、冷却后打开止水夹 水顺着导管倒流入集气瓶，约占瓶中空气体积的1/5。 ⑥结论： 氧气约占空气体积的1/5 集气瓶内余下的气体不能燃烧，也不支持燃烧，不易溶于水。 ⑦误差分析 红磷的用量不足以至于集气瓶中的氧气没有消耗完。 装置气密性不好（漏气）。 装置没有冷却到室温就打开止水夹。 进入集气瓶的水小于1/5的原因： 进入集气瓶的水大于1/5的原因： ▲止水夹没有夹紧，红磷燃烧时有空气溢出 ▲插入红磷太慢，有空气溢出 ⑧反思与评价：反应前后始终在密闭装置中更好 例题1：如图所示，在一个具有刻度和可以左右滑动的活塞的玻璃容器里放入白磷（足量），活塞左端管内密封有空气，右端的管口跟空气连通．将玻璃容器固定在盛有80℃热水（恒温）的烧杯上，进行实验．试回答： （1）实验过程中可观察到的现象是 。 （2）由此实验可以得出的结论是 。 答：（1）白磷燃烧，产生白烟；活塞先向右移动再向左移动，最终停在刻度4处． （2）氧气体积约占空气体积的1/5 【小结】 实验注意点 红磷要足量，保证能够将瓶内氧气耗尽 装置气密性好 冷却到室温再打开止水夹。 集气瓶内适量留些水 3、空气的组成(按体积分数） 氮气N2 氧气O2 稀有气体（氦、氖、氩、 氪、氙、氡 二氧化碳 CO2 其他气体和杂质 氮气78％ 氧气21％ 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% 2、下列关于空气的说法中，错误的是 （ ） A．空气是一种十分重要的天然资源 B．少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍 能保持洁净 C．按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1% D．空气中的稀有气体包括多种气体 3、空气中各成分所占的体积由大到小的顺序是（ ） ①氧气 ②氮气 ③二氧化碳 ④稀有气体 A.①②③④ B.②①④③ C.②①③④ D.①③②④ 4、下列物质不能从空气中分离得到的是（ ） A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.氢气 C B D 5、将点燃的木条插入集气瓶中，火焰熄灭，可以推断该气体一定 是（ ） A.氮气 B.稀有气体 C.二氧