人教版《道德与法治》七年级下册：3.2 青春有格 课件(共21张PPT).ppt

* * * * * 第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 3.2 青春有格 虎门 尹佩文 耻辱戒指 在加拿大科技界,常常可以看到,在一些专家学者左手无名指上,戴着一枚式样相同的钢制戒指。原来,凡佩戴这种戒指的人,都是著名的加拿大工学院毕业生。 这所学院誉满全国,在国际上也有相当威望,可是在该校历史上曾出现一件几乎使该校名誉扫地的事情。一次,加拿大政府将一座大型桥梁的设计工作交给一名毕业于该校的工程师。由于设计失误,桥梁在交付使用后不久就倒塌了,政府及地方都蒙受了重大损失。为了牢记这个惨痛教训,加拿大工学院不惜巨资,买下建造这座桥梁的所有钢材,加工成戒指,号称“耻辱戒指”。从此,每届学生在毕业领取文凭时,都要领取一枚这样的戒指。 长期以来,加拿大工学院的毕业生们牢记“耻辱戒指”的教训,对工作一丝不苟、兢兢业业,取得了许多成就。虽然这枚钢戒指仍然戴在所有加拿大工学院毕业生手上,但“耻辱”已除,他们中许多人都为学校争得了荣誉。 学习目标 了解行己有耻和止于至善。 增强自控能力，提升自身道德修养。 学习榜样的精神和行为，努力成为别人的榜样。 有羞耻之心，反思之意，不断省查自己。 重难点 重点： 行己有耻需要我们怎么做？ 增强自控力的方法？ 榜样的作用？ 止于至善的要求？ 难点 行己有耻需要我们怎么做？ 增强自控力的方法？ 政治 3.2 预习内容 1、“行己有耻”对我们提出的要求 2、增强自控力的方法 3、“止于至善”要求我们怎么做？ 为什么要做到“行己有耻”？ 因为青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反一些基本界限不能逾越。 行己有耻 “行己有耻”的含义： 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 意思：人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。 “行己有耻”对我们提出的要求： 行己有耻 ①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为； ②需要我们又知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力； ③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做， 违反法律的事情坚决不做； ④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 “知耻之心”“羞恶之心”有什么作用？ A.引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由； B.在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。 行己有耻 在社会生活中存在许多规则，这些规则让我们的生活安全而富有意义。例如：不伤害别人；不说谎，不欺骗；遵纪守法；相互尊重；信守承诺…… 校园规则、图书借阅规则、交通规则、运动规则、学习守则、热爱大自然、爱护生活环境等。 1 你认为还有哪些规则需要遵守？ 行己有耻 2 有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。你如何看待这一观点？为什么？ 答：①这一观点是错误的。 ②因为在人们的行为规范中有诚实守信的规则要求，诚实即忠诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。 ③因此，说谎、欺骗违背了诚信原则，是不遵守规则的表现。说谎、欺骗不论是被发现还是不被发现都是不应该做的。 问题与答案 行己有耻 增强自控力的方法： 1.增强“我不要”的力量； 2.增强“我想要”的力量； 3.加强自我监控。 行己有耻 什么是“止于至善” ①“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。 ②是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 止于至善 “止于至善” 出自于《大学》 “大学之道 ，在明明德， 在亲民 ，在止于至善。” 意思：大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，鼓励天下人革除自己身上的旧习，是人达到完美的境界。 止于至善 生活中怎样才能做到 “至善”？ 止于至善 “止于至善”要求我们怎么做？ABCD（P29-32) A.从点滴小事做起，积少成多，积善成德； B.在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样； C.养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省，端正自己的行为； D.以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。 止于至善 * * * * *