人教版九年级化学上册导学案：2.2 第1课时 氧气的性质.docVIP

课题2 氧气 第1课时 氧气的性质 使用年级：初三 【学习目标】 1.认识氧气的物理性质和化学性质； 2.能够区分化合反应 和氧化反应； 3.培养学生观察、思维和动手实验的能力； 4.学习从具体到抽象、个别到一般的归纳方法。 【预习导学】 1.氧气物理性质：阅读教材P33页，并结合实际，你能得出氧气有哪些物理性质? 颜色 气味 状态 密度 溶解性 2.氧气的检验方法_______________________________________________________________ 【课堂研讨】 活动一：探究氧气的化学性质 氧气的检验：把带火星的木条伸入氧气瓶中，现象 ，把燃着的木条伸入氧气瓶中，现象 ，这说明 ，所以可以用 检验氧气。 2、硫的燃烧 反应物的名称 反应物的色态[来源:学,科,网] 在氧气中燃烧的现象 生成物色态 文字表达式及化学方程式 硫磺、 氧气 [来源:学+科+网] 3 反应物的名称 反应物的色态 在空气中燃烧的现象 在氧气中燃烧的现象 生成物色态 文字表达式及化学方程式 木炭、 氧气 4、镁条在空气中的燃烧 反应物的名称 反应物的色态 在空气中燃烧的现象 生成物色态 文字表达式及化学方程式 镁条、 空气 5、铁丝在氧气中的燃烧 反应物的名称 反应物的色态 在空气中燃烧的现象 在氧气中燃烧的现象 生成物色态 文字表达式及化学方程式 铁丝、 氧气 活动二：交流讨论 （1）碳在空气中与在氧气中燃烧现象是否相同? _____________________________________________________________________________ （2）现有一瓶收集的气体,如何检验它是不是氧气?想一想:有一瓶氧气如何检验是否收集满? ______________________________________________________________________________ （3）硫燃烧实验时,瓶底应放少量的水,为什么？ ______________________________________________________________________________ （4）做铁燃烧这个实验时,为了实验成功,铁丝上系一根火柴棒,为什么?还需要将铁丝绕成螺旋状,为什么? 底部应放少量的水或铺一层细纱,为什么？ 小结： 1.能在空气和氧气中燃烧的物质——碳、硫、磷、镁、蜡烛、酒精、天然气等。 2.一些不能在空气中燃烧的物质——铁、铜等（能在氧气中燃烧）。 说明氧气的化学性质 ,许多物质能够在氧气中燃烧放出热量,它能 ___________________,具有助燃性, 此外,它具有氧化性,属于氧化剂。 【典型例题】 例.在“氧气的制取和性质”实验中，某同学取一段纱窗网上的铁丝，在自己收集的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。造成此现象的原因不可能是（ ） A.收集到的氧气太少或纯度太低 B.铁丝生锈 C.集气瓶底部没有铺一层细沙 D.铁丝的温度未达到找火点 【当堂检测】 1．下列物质中不能在氧气里燃烧的是（ ） A.氮气 B.焦炭 C.硫黄 D.天然气 2．下列物质在盛有氧气的集气瓶中反应，集气瓶底要预先留少量水或铺一层细沙的是（? ）[来源:学,科,网] A B．红磷? C．铁丝 D．硫磺 3.下列有关氧气说法错误的是（ ） A．用带火星的木条可以检验氧气 B．木炭在氧气中燃烧生成的气体能使澄清石灰水变浑浊 C．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水 D．铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体 4． 氧气的性质中，属于化学性质的是（? ） A．密度比空气大? B．能支持燃烧?? C．不易溶于水????? D．无色无味 5.白磷可以制烟雾弹的原因是 ，反应的表达式 。 6.下列变化，a