人教版初中化学2011课标版九年级下册第十单元课题1常见的酸(共11张PPT).ppt

* * * * * * * * 人教版义务教育新课程标准九年级化学下册 学习目标 学习目标 1.归纳并掌握酸的化学性质； 2.知道酸能与指示剂、活泼金属、某些金属氧化 物作用，并能完整地书写相关的化学方程式； 3.能利用所学知识解决生活中的实际问题。 酸与指示剂的作用 点滴板 紫色石蕊试液 无色酚酞试液 稀盐酸 稀硫酸 变红 变红 不变色(无色) 不变色(无色) 使用点滴板进行实验的优点： ①只需要2-3滴液体试剂，可以节约药品②反应现象更明显，便于观察。 4分钟 活动一 结论： 酸能使紫色石蕊试液变红； 无色酚酞试液遇酸不变色（仍为无色） 活动二 与稀盐酸的反应 与稀硫酸的反应 镁 锌 铁 铝 Mg+2HCl=MgCl2+H2↑ Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑ 2Al+6HCl=2AlCl3+3H2 ↑ 2Al+3H2SO4=Al2(S04)3+3H2 ↑ 金属活动性排在H前面的金属可以和酸反应，但是也有例外：如铁、铝不能和浓硫酸反应，因此可以用铁或铝的容器来盛装浓硫酸；碳酸是一种比较弱的酸，所以它和金属反应的速度非常慢，即使是象镁这样活泼的金属。-----这是高中的知识。 铜与稀酸能否反应？ 5分钟 酸与活泼金属反应 将生锈的铁钉分别放入到盛有稀盐酸和稀硫酸的试管中，放置一段时间，观察现象。（每小组的1、2号同学分别把稀盐酸和稀硫酸倒入装有铁钉的试管中，3、4号同学 注意观察并记录） 表三 现象 化学方程式 铁锈 + 盐酸 铁锈 + 硫酸 Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 铁锈逐渐消失，溶液由无色逐渐变为黄色 铁锈逐渐消失，溶液由无色逐渐变为黄色 Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O 除 锈 专 家 活动三 15分钟 酸和金属氧化物反应的微观本质：酸中的两个氢原子和氧化物中的一个氧原子结合生成一个水分子，金属离子和酸根离子结合生成盐。 酸 + 金属氧化物 == 盐 + 水 注意：铁及氧化铁与酸反应产物的不同：（1）铁+酸=亚铁盐（溶液为浅绿色）（2）铁锈+酸=铁盐（溶液为黄色） 写出下列化学方程式 1、MgO+2HCl= 2、ZnO+H2SO4= 3、CaO+2HCl= 4、Na20+H2SO4= 5、K2O+2HCl= 6、Al2O3+3H2SO4= 这样类型的反应有三十多个，我们一定要先掌握它们反应的微观本质，方能熟练书写此类反应的化学方程式。即先按照两个氢原子结合一个氧原子的规则书写水分子，然后再写盐的化学式。 MgCl2+H2O ZnSO4+H2O CaCl2+H20 Na2SO4+H2O 2KCl+H20 Al2(SO4)3+3H2O 酸与金属氧化物反应 将生锈的铁钉加入稀盐酸或稀硫酸中。 Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O Fe2O3+3H2SO4==Fe2(SO4)3+3H2O 现象：铁钉表面锈被除去，溶液由无色变为黄色。 现象：又看到铁钉表面产生气泡。 Fe+2HCl==FeCl2+H2↑ Fe+H2SO4==FeSO4+H2↑ 清除铁锈时，能不能把铁钉长时间浸泡在酸中？为什么? 答：不能。如果这样做的话，酸除掉铁锈后，剩余的铁就会和酸继续反应。 拓 展 延 伸 5分钟 酸 与 指 示 剂 作 用 酸 与 活 泼 金 属 反 应 酸 与 金 属 氧 化 物 反 应 酸的化学性质 盘 点 收 获 3分钟 * * * * * * * *