人教版（2018部编版）八年级下册语文同步课件：第二单元 第五课《大自然的语言》（28张PPT）.ppt

整体感知 竺可桢(1890—1974)，浙江绍兴人。气象、地理学家，我国现代气象事业的创始人。中国科学院副院长，中华全国科学技术协会副主席，中国科学院生物学地学部主任，中国气象学会名誉理事长，中国地理学会理事长等。1962年加入中国共产党。对中国近代气象学和地理学的建立和发展做出了贡献。 竺可桢 萌发 融化 翩然 孕育 簌簌 销声匿迹 衰草连天 酝酿 风雪载途 草长莺飞 yùn ménɡ rónɡ piān zhú zhēn shuāi nì sù yùn niànɡ zài zhǎnɡ yīnɡ 记载 风雪载途 衰草连天 鬓毛衰 连翘 翘尾巴 观测 道观 落叶 丢三落四 落枕 播种 耕种 差异 差遣 差劲 参差 (zài) (z?i) (shuāi) (cuī) (qiáo) (qiào) (guān) (guàn) (zh?ng) (zhòng) (luò) (là) (lào) (chā) (chāi) (chà) (cī) 销声匿迹 ： 草长莺飞： 翩然： 簌簌： 载途： 孕育： 次第： 没有了声音，藏起了踪迹。本文指消失了鸣叫声，藏起了行迹。匿，隐藏。 形容春天美好的情景。 动作轻快的样子。 纷纷落下的样子。 满路，有遍地的意思。 怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。 一个挨一个地。 大自然的语言 什么时物候、物候学 物候观测对农业的重要性 决定物候现象来临的因素 纬度差异经度差异高下差异古今差异 研究物候学的意义 第一部分（1-3）：以描写自然现象为手段，由浅入深地介绍了物候和物候学。 第二部分（ 4-5 ）：说明物候观测对农业的重要性。 第三部分（6-10）：说明决定物候现象来临的因素。 第四部分（11-12）：说明研究物候学的意义。 1.什么是物候和物候学？ 2.物候观测对农业有什么重要性？ 3.物候现象的来临决定于哪些因素？ 4.研究物候学有什么意义？ 研读课文 1.看注释①想：如把文章的标题改为《一门丰产的科学——物候学》，好不好？文章标题用“大自然的语言”有什么好处？ 明确：将大自然拟人化，把物侯现象说得生动而有情趣；切合读者的好奇心和求知欲望，具有有启发性。 明确：本段以优美生动的写景笔调描写了一年四季的物候现象。本段是按春——夏——秋——冬的时间顺序来写的。表示时间的词语有；立春过后——再过两个月——不久——到了秋天——准备迎接，条理十分清楚。 2.第1自然段主要描写了什么？是按什么顺序来说明的？ 3.第2自然段是按什么顺序来说明的？标出有关词句。本段以什么来说明何为“大自然的语言”？ 草木荣枯 候鸟归来 杏花 传语 耕地 桃花 暗示 种谷子 布谷鸟 唱歌 割麦插禾 时间顺序 花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。本文用“传语”、“暗示”、“唱歌”等词语将动植物拟人化，写得有情有感，这种手法大大增强了说明的生动性。 明确：首先，这是因为一般人笼统地以为近海地区的气温比内陆暖和，事实上近海地区春天反而比内陆寒冷，这是读者比较陌生的现象。只举一个例子，读者还会以为有偶然性；举两个，读者就确信无疑了。 4.举例的多少要按需要而定，可以举一个，也可以举两个或多个。本文爱多数情况下只举一个例子，为什么在说明经度差异对物候的影响时却举了两个例子？ 明确：作者把决定物候现象的四个因素的说明顺序，按照影响程度由大到小的顺序依次排列：纬度影响最大，经度次之，高下差异又次之，古今差异最次。另外，纬度和经度是在地球上位置的不同，第三个因素是同一个地点的高下差异，这三者都是空间因素；最后一个则是时间因素。从空间方面到时间方面又是一种排列顺序。这样安排使文章条理清晰。 5.本文对决定物候现象来临的四个因素进行说明时怎样安排顺序的？这样安排有什么好处？ 说明条理性强。 本文第一部分介绍物候研究的对象，第二部分说明物候观测对农业的重要性，第三部分接着说明影响物候的各种因素，第四部分说明研究物候学的意义。而第三部分既是第二部分的深入，也是第四部分说明的基础。 一个语段里面的句序也讲究条理，或以时间为序，如第一自然段以春夏秋冬的时序来说；或由一般到特殊，如第9自然段；或以空间为序，如第8自然段。 写春： 大地苏醒 冰雪融化 草木萌发 次第 “苏醒”将大地拟人化，展现一幅春回大地，生机勃勃的景色。 “融化”写出了冰雪的动态，暗示着春暖花开的美景，透漏着暖暖的春意。 “萌发”描写小草、树芽生长的情态，显示出草木的生机和活力。 “次第”写出百花竟相开放、争着报春的热闹情景。 写秋：销声匿迹，衰草连天，准备迎接，簌簌 “簌簌”写出秋天的肃杀气氛。 “风雪载途”写寒冬，传神表现出冬天风狂雪大，