安徽蚌埠禹会区北京师范大学蚌埠附属学校高二政治必修四政治阶段精练（五）.doc

政治阶段精练（五） 班级 姓名 等第 一 单项选择题（每题3分，共75分） 第一部分 基础夯实 1．2017年3月15日，十二届全国人大五次会议通过了《中华人民共和国民法总则》，这是中国民事立法史上具有里程碑意义的大事。从1986年的民法通则到如今的民法总则，一字之变，背后却是立法理念、精神的变化和制度的创新发展。这说明 ①认识具有主体差异性 ②真理和谬误相伴而行 ③认识具有无限性、上升性 ④与时俱进、开拓创新 A．①②B．②③C．①④D．③④ 2．关于碘盐，网络争议不止。有网友称：我国补碘这么多年，不需要再食用碘盐；沿海地区吃海鲜多，靠食物补碘即可……也有观点认为，碘缺乏后果严重，应继续补碘。关于碘盐的争议体现出 ①人的认识是不断向前发展的②真理是具体的有条件的 ③事物的复杂性决定了认识的反复性④认识具有上升性和无限性 A．①③B．①④C．②③D．②④ 3 ①认识有主体差异性 ②人们对客观事物的认识受到实践水平的限制，所以真理因为主体的实践经历而不同 ③真理和谬误是相对的，是可以转化的 ④客观事物是复杂多变的，人们对一个事物的正确认识往往需要多次反复才能完成 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 4．深圳市为了治堵启用了HOV车道（指专供乘载至少2人以上汽车所行驶的车道）。针对HOV车道，第一次民调显示，深圳六成人认为HOV车道合理利用了现有道路资源，提高了城市出行效率。但第二次民调时却有超六成人认为HOV车道不适合在公共交通水平不高的情况下推行；还有人认为，推行此举，需要规范合乘、设置拼车专用道、拼车专用停车点、拼车保险等；材料表明 ①认识具有反复性，追求真理是一个过程②受主客观因素的制约，人们无法达成共识 ③通过实践的效果才能检验认识的真理性④实践不断提出新的问题，推动认识的发展 A．②④B．②③C．①③D．①④ 5．在物理学大师爱因斯坦提出引力波预言百年之后，美国科研人员利用激光干涉引力波天文台（LIGO）第一次成功探测到引力波的存在，从而找到了广义相对论实验验证中最后一块缺失的“拼图”。引力波发现再次佐证了 ①思维能够正确反映存在②意识能能动地改造世界 ③意识具有直接的现实性④认识具有反复性无限性 A．①②B．②③C．①④D．③④ 6．为了全面反映日本侵华罪行，强调九一八事变后14年抗战历史是前后贯通的整体，教育部组织历史专家进行了认真研究，作出了在2017年春季教材中将“八年抗战”一律改为“十四年抗战”的部署。这说明 ①人们在实践过程中发展真理 ②认识是主观与客观具体的历史的统一 ③人们在认识过程中推翻真理 ④真理是主观与客观具体的历史的统一 A．①②B．②③C．①④D．③④ 7． A．真理和谬误不容混淆 B．在探索真理的过程中，真理与谬误往往相伴而行 C．真理和谬误相互转化 D．真理与谬误是无法分开的 8．荷兰物理学家领导的团队经过多年的研究，实现了首例可同时解决探测漏洞和通信漏洞的贝尔实验，证实相距13公里的成对电子之间存在“量子纠缠”，否定了爱因斯坦的隐变量理论，为未来实用化的全量子互联网奠定了重要技术支撑。这表明 ①科学实验推动认识的发展 ②规律是可以被创造和利用的 ③真理是具体的无条件的 ④认识具有反复性和无限性 ①②B．③④C．②③D．①④ 倒洗澡水，是一件非常普通的事情，英国一位教授经过细心观察和研究后指出：由于地球的自传，美国的洗澡水漩涡期逆时针方向旋转；在南半球，漩涡会顺时针方向旋转；在赤道，则不会形成漩涡，他的见解引起了许多人的怀疑，同时也带来了更广泛的实验。水漩涡方向的研究体现了 ①对既有论断的怀疑是真理发展的基础②真理是具体的、有条件的 ③真理与谬误往往相伴而行④要在实践中认识和发展真理 A．①②B．①③C．②④D．③④ 2017年1月3日，国家教育部发函至各省教育厅：要求将中小学地方课程教材中所有的“八年抗战”改为“十四年抗战”。这体现了 A．实践是认识的根本途径B．认识具有反复性和无限性 C．认识是实践发展的动力D．实践是认识的目的和归宿 1=谬误，谬误-1=真理。”该等式形象地说明（ ） ①真理是具体的有条件的 ②真理和谬误往往相伴而行 ③真理包含着谬误的成分 ④真理和谬误没有严格界限 ①③ B．①② C．②④ D．③④ 12.认识、感性认识、理性认识、真理、科学理论都是 A．对事物现象的认识B．对事物本质和规律的反映 C．客观事物在人脑中的反映D．对人们的实践有着积极的推动作用 在新的发展阶段继续全面建小康社会发展中国特色社会主义，必须全面把握科学发展观的科学内涵和精神实