学校中长期教育科研工作规划.docVIP

学校中长期教育科研工作规划 一、指导思想 （一）坚持以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指针，全面落实科学发展观，努力贯彻和落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，充分发挥教育科研在教育事业中的先导作用，为全面提高教育质量，推进新课程改革做出积极贡献。 （二）坚持教育科研为教育改革与发展服务的原则，把宏观研究与微观研究、普及与提高、研究与推广结合起来，通过多层次、多形式的教育科研活动，进一步密切教育科研同教育决策、教育实践的关系。 （三）坚持理论联系实际，理论研究与应用研究相结合的原则，以应用研究、开发研究为主。在应用研究中强化理论对教改实践探索的指导作用，避免研究的盲从性与低效性。提倡理论工作者与教育实践工作者相结合，鼓励广大教师学习和运用当代先进的教育理论，指导教育实践，使教育科研水平得到较大的提高。 （四）坚持从课堂出发，从教师出发，从实践出发，以学生的发展为根本，以教师的发展为基础，提高课堂效率，实事求是，因地制宜开展教育科研活动。要让教育科研成为学生的科研，教师的科研，群体的科研，课堂的科研。 二、总体目标 1、课题研究深入落实“三个一”工程。即国家级课题1个，省课题1个，区课题1个。 2、培养和造就“名师”工程，形成一支有研究意识和研究能力的、能独立进行教育研究的高素质教师队伍，造就一批在省、市、区有一定影响的科研型名师。 3、创造出有特色教学体系，创以严谨求实，勤奋开拓的教学特色；创主体教育的德育工作特色；创改革现代课程体系的课程特色。 4、扩大教育交流与合作，与全国、省、市等名校横向联合交流，加强教学、教研、管理等方面的合作。 5、教育信息化达到较高水平，成为钢城区现代教育技术实验校。 6、十年内学校成为市、区级教科示范学校。 三、主要任务 1、扎实推进素质教育，全面提高教育质量。 实施素质教育是党和国家的重大教育决策，是基础教育跨世纪的改革与发展的根本任务，也是教科研工作研究的重点内容。要在原有的基础上，学校根据实际，扎实推进素质教育的各项要求，紧紧抓住关键环节，力争全面突破和进展。把我校建成名副其实的市区级示范性学校。 ①德育改革：坚持“育人为本”的指导思想，形成人人重视德育，人人参与德育的良好局面；构建学生自我管理、自我教育系统，形成自我教育的能力；高度重视、深入开展礼仪课程；探索依法治教和以德治教相结合的有效途径。 ②课程改革。学校自实施新一轮课程教材改革以来，加大课程改革力度，初步形成新的课程教材体系，积极开发或选用适合本校特点的课程，开设一批有特色的校本课程。 ③创新教育。继续深化“创新教育整体改革”，下大力气营造培养创造性人才的氛围，鼓励广大师生的创新活动；构建创新教育的课堂教学模式。 ④改革评价制度。探索科学的评价办法，构建教师、学生发展性评价体系，发现和发展学生的潜能，帮助学生树立自信心，促进学生积极主动地发展。力求多层次、多方位地了解和评价学生，建立有效的督促和激励机制。 2、建设一支高素质的教师队伍是教科研工作的永恒主题。 建设一支高素质的教师队伍是教科研工作的永恒主题。创建示范性要求造就一支“热爱教育事业，热爱学生，教育思想端正，为人师表，业务能力较强”的教师队伍。为此，将实施师资建设“五个一”工程：坚持一个方向即德才兼备，培养高尚师德和精良业务；抓好一个环节，即继续教育；突出一个重点即青年教师的培养；健全一个机制即自我发展机制；启动一个工程即名师工程，发现培养一批在省、市、区内有影响的学科带头人和骨干教师。 ①加强师德建设：要提高以德治教的自觉性，始终把师德建设作为教师队伍建设的基础工程来抓。 ②强化全员继续教育，树立终身学习的观念，特别要以计算机操作技能为重点，进一步提高教师的整体素质。 ③加强新教师培养，抓紧青年教师是学校的一项突出的战略重点，要通过建立“师徒”关系，由学科带头人和骨干教师对新教师的“传、帮、带”，让新教师实现“一年入门，三年合格，五年胜任”。 ④健全教师自我发展机制。学校以教育科研为抓手，以课题研究促队伍建设，全校90%以上的教师都要参与一个以上研究课题，并争取在国家、省、市、区立项。通过教育科研，建设研究型、具有创新思维，能带动学校教育教学改革的教师队伍。 ⑤启动名师工程。“造就一支符合时代要求，能发挥示范作用的骨干教师队伍”，是创建示范校的一项重要任务。学校要认真选定对象，制定培训计划，采取切实有效措施为中青年教师的工作、学习和成才拔尖创造条件。同时，还要从其中培养一批省、市、区学科带头人和教学能手教师。名校出名师，名师出名校，让“