基础教育改革新父母学校.docVIP

新父母学校 ——刘良华家庭教育讲演录 前言 3 第一讲 陪伴孩子：没有人能够代替父母 4 第一节 影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭 4 一、“科尔曼报告”：穷人的孩子早当家吗 4 家庭的经济状况会影响孩子在学校的学业成绩——如果孩子真实地体验了父母劳作的辛苦与辛酸，那么，孩子会增加改变命运拯救家庭的责任感和使命感——西方人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的努力”——“富不过三代”这条民间古训几乎成为中国家庭教育的咒语——如果富裕的家庭不能为孩子提供适合孩子成长的教育资源和教育方法，倒不如让孩子过节制的、低调的比较贫穷的生活 4 二、“父母失陪”：把孩子交给祖父母或保姆的后果 6 如果孩子在入学之前没有建立相关的生活习惯和学习习惯，那么，从孩子进入学校的那一天开始，他就随时处于成长的危险之中——在孩子7岁以前，不要让孩子进入所谓的“寄宿制”学校——如果父母让孩子1至6岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学，那么，这个孩子在学校很可能会成为“问题儿童”——如果父母都选择了事业，则可以考虑付出较高的代价，为孩子寻找合适的、受过专业训练的“家庭教师”，而不是简单地把教育孩子的责任推给“保姆” 6 三、“种树郭橐驼传”：以爱的名义破坏孩子的成长 11 如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长——所谓“成