外语教学分类评价教材评价.pptVIP

百度文库－销售管理13A 《现代外语课程设计理论与实践》 夏纪梅著 上海外语教育出版社2003 外语教材的定义 113- 现代外语教材的评价与推介 145- 外语教材评价项目量表 589- 外语教材的定义 教学的载体/课程的“产品说明书” 教学计划和教学大纲的产物 教学法的体现 教师在职培训的工具 评价教材的目的 为选择教材而作的评价 为检测效果而作的评价 为编写创作而作的评价 为选择教材而作的评价 教学目标 学生需求 学习规律 学生因素 教学内容 教学方法 教学辅助 教材装祯 为检测效果而作的评价 适用性： 是否有利于交际中使用，活动/任务的目的与可操作性，是否适合不同的学习方式，是否鼓励应用语言，是否给机会自我评价，是否真实世界的流通物，是否够时间、够难度，够趣味，够语言能力完成 归结：材料的真实性和利用材料开展语言实践活动的有效性 为编写创作而作的评价 目标明确 主题广泛 任务多样 视觉效果 挑战性 娱乐性 排练功效 语言形式与功能、知识与技能、学习与应用的平衡 用法和应用，演示与演练，语法与语用的转换 教材评价方法 评价细目表： 分别评价语言内容、语言学习的进度、重现率、语言新现象的介绍和实践方法、语言技能的培养方法、交际活动质量和数量、各项语言机能的分布与组合、教材目标、对