2014-2015学年高中生物（人教版，必修2）第6章第1节杂交育种与诱变育种.pptVIP

1．杂交育种的原理是基因重组。 2．杂交育种一般从F2开始筛选，因为从F2开始才出现性状分离。 3．杂交育种能将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起。 4．诱变育种的原理是基因突变。 5．人工诱变只是提高了突变率，但不能确定突变方向。 6．青霉素高产菌株是通过诱变育种培育的。 目标预览： 1．阐述杂交育种的过程和优缺点。(重、难点) 2．说出诱变育种的原理和优缺点。 情境导入： 著名的杂交水稻专家袁隆平教授，被誉为“杂交水稻之父”。 他的杂交水稻与常规水稻相比，具有杂种优势，表现为：根系发达，分蘖力强，穗大粒多，产量高，适应性广等特点。 问题探究：杂交水稻的培育依据的主要遗传学原理是什么？ 提示：依据的基本原理是基因重组。 (一)问题探讨 提示：此节问题探讨意在结合学生的生活经验，引导学生思考相关的育种方法。教师可充分发挥学生的主观能动性，让学生积极参与讨论。 (二)思考与讨论一 杂交育种只能利用已有基因的重组，按需选择，并不能创造新的基因。杂交后代会出现性状分离现象，育种进程缓慢，过程繁琐。这些都是杂交育种方法的不足。 (三)思考与讨论二 诱变育种的优点是能够提高突变率，在较短的时间内获得更多的优良变异类型。诱变育种的局限性是诱发突变的方法难以掌握，突变体难以集中多个理想性状。要想克服这些局限性，可以扩大诱变后代的群体，增加选择的机会。 一、选择育种和杂交育种