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- 2018-03-21 发布于山西
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分层教学分类指导和奖励办法
[奖励预算表]
八宿县小学
2014/12/12
2014
八宿县小学分层教学分类指导和奖励办法
我校属于城乡结合部，学生生源不同，家长辅导不同，学生到学校后接受知识能力不同，从学生一年级进校同步基础到六年级毕业这期间学生出现了不同层次的知识基础，为了更好地打好小学基础知识为学生升学做奠基，故我校把一至三年级作为一个段，四至六年级分为一个段。
分班：
一年级分班说明：一年级新生报到后，把上过幼儿园的学生平均分配，城镇学生也平均分配，最后校领导定各班的任课教师，分班前不定，避免家长选班级现象和学生生源的不均衡。有利于今后三年的教学评价。
四年级说明：从四年级开始进行分层教学分类指导分班，分成三层基础较好（简称：快班）、基础一般（简称：普通班）、基础较差（简称：加强班）的三种班级形式。分班根据学生的考试成绩而定。
插班生：同意接受的学生必须参加考试，任何教师不能私自接受学生，未经同意私自转到本班的学生出了问题自负。
教师安排：
那个班级考得最好哪个班级作为基础较好的班级。综合考虑单科第一名和班级的总评第一名的老师来担任快班教师，同时要协调基础一般的班级带双科的安排，加强班安排责任心强有耐心的老师担任。
分班奖励办法：
分班时看哪个班分到快班的学生多，奖励该班搭班教师奖金 元。
评价办法：
一至四年级段奖励办法
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