利用学生们都熟悉的时事创设情境.docVIP

利用学生们都熟悉的时事创设情境，引发学生思考导入新课，然后，合作交流掌握自己在生活中战胜挫折的方法，然后让学生列举战胜挫折的事例，感悟名人的坚强，增强战胜挫折的勇气，最后活动，伸出友爱之手，由知到行，拓展提升，整节课思路清晰，层层递进，重点突出。如果多媒体出示的内容能展示出来会更完整。 ? ?一、教学目标?：　　 （一）? 情感、态度、价值观：　　 从容应对挫折和逆境,勇于克服困难,积极进取. 　　 （二）能力目标：　　 增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，掌握战胜挫折的方法。　　 （三 知识目标：　　 了解战胜挫折的方法　　 二、教材分析：　　 第九课“风雨中我在成长”以培养学生勇于面对挫折,在战胜困难和挫折的过程中磨练坚强意志为主要目标。第二项目“挫而不折，积极进取”主要阐述要增强承受挫折的能力，学会战胜挫折的本领，引导学生加强道德修养，树立崇高的人生目标，培养挫而不折的精神，从日常的生活小事做起，把自己磨炼成一个意志坚强的人。　　 ?三、 学情分析：　　 ?由于初中学生生活阅历浅，只看到挫折的消极作用，没有看到挫折对人格发展和智力开发的促进和激励作用，因此在教学中要引导学生用积极的心态去对待挫折，并掌握战胜挫折的有效方法，这对学生树立良好的人生观和发展健康的心理是十分必要的。　　 ?四、教学重点、难点：　 战胜挫折的途径和方法是本课的教学重点和难点。　　 因为：学生只有