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北师大教育心理学笔记第一章? ? 道德的发展一 品德的界定1 品德品德是指一个人在面临一系列道德情景中所表现出来的某些稳固的人格倾向。2 道德依靠舆论力量和内心驱使来支持行为规范的总和。3 两者关系1既有区别又有联系2）品德是社会道德在个体身上的反映，因而离不开社会；道德的发生发展有赖社会的发展3品德的发展有赖个体的存亡，但它不研究道德的具体内容和评价自身。二 道德的形成和发展1 过程a)? ? 理性化过程 （名词解释或填空）理性化过程，也就是形成道德认识的过程，发展道德判断和推理能力的过程。儿童道德成熟的要点，首先是他道德认识上的成熟，然后是与道德认识相一致的道德行为上的成熟。儿童道德水平最明显的表露在他的道德判断和推理之中。b)? ? 社会化过程形成由“自然我”向“社会我”的转化三 道德认知发展理论1 皮亚杰理论的概括:从他律（实际上是一种合作的道德）到自律 选择或填空题2 柯尔伯格??三种水平六个阶段前习俗水平 1）惩罚服从??定向阶段? ???2）工具性的相对定向主义习俗水平 3）人际协调定向阶段? ? 4）维护权威和秩序后习俗水平 5）社会契约定向阶段 （具有强烈的社会责任感，遵纪守法）? ???6）普遍道德原则定向阶段 （具有个人独立判断的标准）重点实验:两难性实验四??情操三种分类方式??1）宗教的情操，道德