[中学教育]2011年主题学习督导方案.docVIP

通 知 各镇（街、区）教管办，市直初中、小学： 潍坊市教育局已经将各学校2011年开展语文主题学习实验的情况列入了2011年督导评估工作之中。现根据《潍坊市中小学主题学习实验督导评估方案》，制定《安丘市中小学主题学习实验督导评估方案》，发给你们，请根据方案中评估标准做好各项实验工作。教研室将进行专项过程性督导。 落实就是把常规做好；把简单做到极致，就是水平，就是境界。 特此通知。 安丘市普教教研室 二〇一一年六月九日 2011年安丘市中小学语文主题学习实验 督导评估方案 一、指导思想 通过中小学主题学习实验督导评估，进一步推动主题学习实验的开展，区域推进中小学语文课堂教学的改革，持续提高学生的语文素养，养成良好的读书习惯；丰富和完善优秀教育教学成果，引领一线教师积极进行课堂教学改革，走“轻负担高质量”的教学之路，促进教师专业化发展；提升全市语文教育教学质量，培养学生创新精神、实践能力，促进学生健康、全面发展。 二、督导评估的主要内容及标准 1、中小学语文主题学习实验材料配备情况 该项占40%。督导评估的主要依据是2011年各小学、初中各年级学生总数中，配备主题学习实验用书的情况。 ①根据各学校2011年两次实验用书的总数，计算2011年度各自更新实验用书的比率。公式为： 2011年主题学习丛书总套数 各单位中（小）学生学籍数 ②根据各学校更新实验用书的比率情况，确定各学校更新实验用书比率基数。 ③将各学校更新实验用书比率与比率基数相除，得出各学校的系数，再乘以40分，即为各学校该项得分。公式为： 实验用书比率 比率基数 小学、初中该项满分均为40分。 2、2011年各学校主题学习实验开展情况 该项占60%。督导评估的主要依据是2011年各小学、初中主题学习实验开展的情况。计分办法包括如下几个方面： ①领导重视，了解主题学习实验情况，各学校有具体可行的年度实验方案、过程性材料，并真正有效实施；每学期都有实验总结。得5分，否则不得分。 ②实验教师研究气氛浓厚，积极性高，有相关论文或成果发表在《实验通讯》上或其他正式报刊上介绍，每篇得1分，最高得15分。 ③实验教师主题学习备课高效实用。得7分，否则不得分。 ④班级内作文展示专栏与书法展示平台开辟正常并定期更换。加3分。 ⑤校园文化特色鲜明，学生的读书积极性高，学校能够经常组织开展各类读书展示活动（读书展示活动需提前一周提报，以备教研室抽查）。每次活动得2分，最高得10分。 ⑥实施“名师”工程，师德高尚、素质良好、业务精湛的名师队伍 实验用书比率 = ×40 该项得分 =