【创新设计】粤教版语文粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》课件：16辛弃疾词三首 （41张）.pptVIP

名句品评 (1)众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。 品评　在众多的仕女中苦苦寻找意中人千百次却没有发现，忽然回过头，却见心上人正娉娉婷婷、淡泊安静地站在灯火稀少的地方。人们都在尽情地狂欢，陶醉在热闹场景中，可是她却在热闹圈外，独自站在“灯火阑珊处”，充分显示了“那人”的与众不同和孤高。“众里寻他千百度”极写寻觅之苦，而“蓦然”二字则写出了发现意中人后的惊喜之情。这里作者以含蓄的语言，表现了人物内心的活动。 (2)追往事，叹今吾。春风不染白髭须。 品评　此句申明“叹今吾”的主要内容，“春风不染白髭须”，草木经春风的吹拂能重新变绿，人的须发在春风中却不能由白变黑。年纪老大，青壮年时期一去不复返了；美人迟暮，英雄易老，喟叹一生的宏愿再也没有实现的机会了。词人无比悲慨凄凉的沉痛心情和怨愤之情跃然纸上。一个“染”字，运用移就手法，无比形象，让人心酸感叹。 (3)青山遮不住，毕竟东流去。 品评　“青山遮不住，毕竟东流去。”写无数青山虽遮住长安，终究遮不住一江之水向东流。此处青山，作者似有所喻，喻指敌人，则东流之水喻祖国一方。无数青山虽遮住长安，但遮不住东流水。东流之江水喻指正义的方向。“青山”能遮住行人的望眼，使他望不见“长安”，但是江水顽强地向东流去，毕竟是“青山”所遮不住的。两句用比，抒发了爱国志士和人民自始至终不放弃恢复的强烈情绪，表达了词人和广大爱国者对抗金恢复的坚定意志。 【考点链接】 诗歌鉴赏之表现手法 一、表现手法 表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。 抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”就是直抒胸臆。间接抒情又分借景抒情，如“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”；托物言志，如《墨梅》、《石灰吟》，一般是咏物诗；托物寓理，如“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来”，一般是哲理诗。 描写手法主要有：(1)衬托，分正衬和反衬。正衬如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。反衬又有动静衬，如“明月松间照，清泉石上流”；声寂衬，如“月出惊山鸟，时鸣春涧中”；以乐景衬哀情，如“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”等。(2)联想和想像，又叫虚实结合，如“野花留宝靥，碧草见罗裙”。(3)对比。(4)白描。如“春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死”。 修辞手法在古诗中经常出现的有：(1)比兴。如“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。先言它物引起所咏之物。(2)比喻。(3)拟人。(4)夸张。(5)双关。如“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，“晴”暗指感情的“情”。(6)用典。如“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”。此外还有设问、反问、反语等。 二、提问方式 这首诗用了怎样的表现手法？ 提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ 三、答题步骤 (1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。(3)分析此手法有效传达出诗人怎样的感情。 四、答题示例 早　行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 问题　此诗主要用了什么表现手法？有何效果？ 答案　主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三)。 一、延伸阅读 愚蠢比可怜好 春光明媚的一天早晨，和煦的阳光撒满大 地，晴朗的天空万里无云，无怪乎看见一位等 汽车的老人拿着一把很大的黑伞时，安德鲁斯 先生会感到惊讶了。 他问老人：“你认为今天会下雨吗？” “不会下，”老人答道，“我想是不会的。” “那么你带雨伞遮太阳吗？” “不是，我干吗要拒绝春天的太阳呢！” 安德鲁斯先生迷惑不解地瞅了瞅那把伞。“我老了，腿脚也不灵便了，”老人忙着解释，“可我不愿旁人看着我拄着手杖，说我是可怜的老头；于是我就用雨伞作手杖，睛天也带着它。 二、写法迁移 【角度一】诗歌鉴赏 题目：选取文中一首诗歌，对其进行鉴赏。角度自定，题目自拟。500字左右。【示例】 《青玉案?元夕》中“那人”形象品析 辛弃疾是南宋杰出的爱国词人，与苏轼同为豪放词派的代表作家。多慷慨激昂之作，但风格多样，婉约含蓄的《青玉案·元夕》也同样出色动人。 此词写元宵节闹花灯的热闹场