【创新设计】高一语文语文版必修三课时作业：3.8 山地回 忆 2.docVIP

2014-2015学年语文版必修三 山地回忆 作业2 一、语言积累 1．下列加点字的注音，有误的一项是(　　) A．土靛(dìn)　 玉黍(shǔ)　 搓线(cuō)　 浸湿(jìn) B．水沤(òu) 袄襟(jīn) 刨抓(páo) 破绽(zhàn) C．赚钱(zhuàn) 碛口(qì) 暮霭(ǎi) 温馨(xīn) D．惊讶(yà) 干燥(zào) 家具(jù) 漂沦(lún) 答案　A 解析　“靛”读diàn。 2．下列词语中，字形有误的一项是(　　) A．半园形 蓝色 妨碍 单薄 B．菜篮子 烧炕 破绽 洗澡 C．搓线锤 浸湿 水沤 盈余 D．一瓢水 赚钱 激荡 陪送 答案　A 解析　园—圆。 3．下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是(　　) A．在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧，给大家留下了深刻印象。 B．陶渊明早年曾经几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田李下的田园生活。 C．抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅离职守、久假不归现象，确保了人民群众生命财产的安全。 D．五四时期，革命青年为救亡图存、振兴中华而奔走呼号，奋不顾身，表现出高尚的爱国情操和不屈的斗争精神。 答案　D 解析　本题从褒贬误用、望文生义等角度设误考查成语的使用。A项巧舌如簧：形容能说会道，善于狡辩。贬义词。用于“演讲选手”属贬词褒用。B项瓜田李下：比喻容易引起嫌疑的地方。句中用于修饰“田园生活”属望文生义。C项久假不归：长期借去，不归还。句中用作“长期请假，没有回来”属望文生义。D项奔走呼号：形容为办成某事而到处宣传，以争取同情和支持。合乎语境，使用正确。 4．下列各句中，没有语病的一句是(　　) A．如今，他已经回国，就职于北大医学部体育教授，继续从事他喜爱的事业。 B．公民美德是社会公民个体在参与社会公共生活实践中，应具备的社会公共伦理品质或实际显示出的具有公共示范性意义的社会美德。 C．国家住建部鼓励地方开发限价房和经济适用房，改变住房建设“一条腿走路”，从而缓解中等收入家庭住房问题。 D．这批进口的种子保管没问题，我们的工作绝对是一流的。 答案　B 解析　A项“就职于”和“教授”搭配不当。C项“改变”后缺少宾语的中心词，“一条腿走路”后应加“的现状”。D项“保管”有歧义。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) 少年听雨，青年听雨，是在异乡，那是在祖国的北方。__________。__________。__________。__________。__________。__________。柔风细雨，不是北方的个性，只有领略过北方豪雨的人，才能真正感受北方的魅力。 ①忽晴忽雨，豪爽淋漓，一如北方汉子草原牧民的脾性，一如在黄土坡上高唱信天游的陕北人　②电闪雷鸣，狂风暴雨，铺天盖地而来，真个是豪气冲天　③骑在自行车上，大雨淋了个透，阳光很快就晒干了　④在风沙弥漫的北方，绝没有细雨如丝，要下就是瓢泼大雨　⑤那雨从天而下，冲刷一切，荡涤一切，忽儿又雨过天晴，阳光灼灼　⑥在北方，永远不用带伞 A．④②⑤①⑥③ B．④⑤③②⑥① C．⑥⑤③②①④ D．②⑤④③①⑥ 答案　A 解析　④句紧承上文“北方”，②句具体写“瓢泼大雨”，⑤句写“瓢泼大雨”的作用和北方“雨”“晴”变化的特点，①句用“忽晴忽雨”回应上文。⑥③句继续写北方“雨”“晴”变化的特点，③句解释⑥句。 二、一法一练——鉴赏小说中的人物语言 在这一篇《山地回忆》中，作者通过人物的语言来刻画鲜活的人物形象，进而推动情节的发展，表达文章的主题。对于鉴赏小说中的人物语言，我们要：①结合文章总体，前后对照，通过人物语言分析其特有的性格特征；②辨清类别，弄清楚是作者的描述性语言还是人物的个性化语言，这是答题关键；③把握特点，描述性语言从文章内容结构来分析，针对人物的个性化语言，一般从其性格入手，联系整体人物特征来分析。 阅读下面的文字，完成文后题目。 人和车厂的老板刘四爷快七十岁了；人老，心可不老实。年轻的时候他当过库兵，设过赌场，买卖过人口，放过阎王账。干这些营生所应有的资格与本领——力气，心路，手段，交际，字号等等——刘四爷都有。在前清的时候，打过群架，抢过良家妇女，跪过铁索。跪上铁索，刘四爷并没皱一皱眉，没说一个饶命。官司教他硬挺了过来，这叫作“字号”。出了狱，他开了个洋车厂子。土混混出身，他晓得怎么对付穷人，什么时候该紧一把儿，哪里该松一步儿，他有善于调动的天才。车夫们没有敢跟他耍骨头(注：调皮捣乱)的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱，只好听他摆弄。到现在，他