【创新设计】高中语文人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》【配套word文档】活页规范训练：散文5-2光　树(节选).docVIP

(时间：45分钟　满分：60分) 积累与运 1．下列加点字注音完全正确的一项是(　　)(3分) A．谦逊(xùn)　　 畸零(jī)　　 拯救(chěnɡ) B．镶滚(xiānɡ) 翌年(yì) 棱线(línɡ) C．砍斫(zhuó) 打噎(yē) 干涸(hé) D．省思(shěnɡ) 大厦(shà) 踱步(duó) 解析　A项，拯救(zhěn)，B项，棱线(lén)，D项，省思(xǐn)。 答案　C 2．下列没有错别字的一项是(　　)(3分) A．陆离光怪　 蕴藏　 点缀　 了望 B．荒谬可笑 篷勃 深邃 巍峨 C．娇艳欲滴 携手 阴霾 颓丧 D．平淡无奇 遨翔 骤然 瞭望 解析　A项，了望—；B项，篷勃—蓬勃；D项，遨翔—翱翔。 答案　C 3．下列各句中加点的熟语使用恰当的一项是(　　)(3分) A．这两位进城打工的农民遭到保安人员的非法拘押和刑讯逼供，他们在被毒打后随遇而安，不得不承认偷了商场的物品。 B．角色的个性鲜明，是电视剧《康熙王朝》最值得欣赏的地方。甚至连配角都栩栩如生，令人难忘。 C．树汁另有一种馨香，来自米黄色的木心，只有雪花晶体的无色之色差可比拟。D．圣诞树在殖民时期毕竟附随着武装白人和前赴后继的神职人员光荣地征服了黑人非洲。 解析　A项，“随遇而安”指能顺应各种环境，不管在什么境况下，都安然自得，用在句中不合语境；B项，“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样。不形容个性鲜明，而且“配角”是人，活人，怎么能说活人像活的一样呢？D项，“前赴后继”应为“前仆后继”。 答案　C 4．下列各句中，没有语病的一项是(　　)(3分) A．让人惊叹的是，这个个子矮矮的老人不是一般的老人，而是有着“全国劳动模范”“全国德育先进工作者”“全国优秀教师”等多项荣誉称号，享受政府特殊津贴。 B．峨眉山、青城山等著名风景区，每年的国庆节都要接待数万以上的来自世界各地的游客。 C．书法界的人士都知道，以“满招损，谦受益”这一流传千古的格言为内容的书法作品中，康熙的手迹最为有名。 D．教育部基础教育司副司长王定华表示，教师正当使用的、恰如其分的惩戒不属于对学生的体罚，不提倡对学生的一切行动都给予包容、甚至迁就的做法。 解析　A项，成分残缺，应在“津贴”后加上“的教育专家”；B项，“数万”“以上”都表约数，不能连用；D项，不合逻辑，“包容”“迁就”应换位置。 答案　C 5．仔细观察漫画《刚出壳的鸡》，请说明漫画的内容及寓意。要求语意简明、句子通顺，不超过80个字。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________解析　说明漫画内容应从漫画表达主题的内在逻辑关系入手进行描述，《刚出壳的鸡》这幅漫画是由蛋壳、小鸡、话语组成，刚出壳的鸡对曾经呆在里面的蛋壳充满了鄙视，可按照这种逻辑关系描述，并点出寓意所在。 答案　画面左下方，有一个裂为两半的边缘不齐的蛋壳；右边是一只刚出壳的小鸡，小鸡嘴巴的斜上方写着“破玩艺儿！”。画面讽刺了那些羽翼未丰就忘本(忘记出身)的人或现象。 (或：画面由一个裂为两半的边缘不齐的蛋壳和一只刚出壳的小鸡组成，小鸡嘴巴的斜上方写着“破玩艺儿！”。画面讽刺了那些羽翼未丰就忘本的人或现象。) 阅读与鉴赏 一、课内精读 阅读下面的文字，回答6～9题。 一对菩提树谦逊地生长在都市的盲点。 在一块畸零地上，淡褐色的树身被穿过大厦间隙的阳光照得黄金般闪烁不已；到了夜里，即使无月，在路灯清冷的探照下表皮仍然显出有如月球表面的凹凸纹理和绝对寂静，一层惨白而莹亮的氛围继续地滑动其上，直至天明。 经历无数台风的袭击，两株菩提树在维持一长段紧紧贴卧地面的姿态后，树身猛然以一百五十度的弧线挺起，直直地把千枝万叶如同伞般撑起。 这不动的圣座。 近似心脏形的叶廓，在边缘镶滚着优美的曲线，尖细的末梢顺着主叶脉伸展成一道流逝在时空中的笔画，给滚动在嫩绿网路上的露珠儿开条滴落大地的虹迹。 坚实的树瘿，纠结盘缠，把成长的苦难紧紧压缩在一起，像老人手背上脆危而清晰的静脉瘤块，这正是木本植物与岁月天地顽抗后所残余下来的证明吧。在另一个超越时空的月圆之夜，一棵立在北印度的菩提树，这桑科乔木缓缓飘落下无数艳丽的花朵，继续灌溉着大地，一面柔和地覆盖在一个青年的双肩上，菩提树荫下的觉者释迦，正参透宇宙万有的奥义，在此刻安详地通过那迈入觉悟的临界点，任大欢喜沐浴着每个细胞、每一寸毛孔。 6．“一对菩提树谦逊地生长在都市的盲点”这句话在本文中的作用是什么？(4分) 答：_______