【备课参考】高一语文粤教版必修1 2.6 罗曼·罗兰（节选） 课件（43张） .pptVIP

是什么造就了罗曼·罗兰 从这篇传记中, 我们不难发现罗曼·罗兰日后获得 成就的多重原因。无论是在法国高等师范学校所接受的 教育、他当时志同道合的同学朋友，还是当时社会的思想情形——罗曼·罗兰身处的文化环境来看，都表明罗曼·罗兰是时代的产儿，是时代文化培养和造就了他。但是,离开了个人的主观因素，罗曼·罗兰也不会是后来成就斐然、有独创性 的罗曼·罗兰。 在这篇传记的结尾部分，我们可以看到这位伟大的作家勤奋努力、广泛 涉猎 的身影：他对 一切(哲学、生物学、逻辑学、音乐、艺术史) 都 感兴趣，他 如饥似渴，大口大口地吞饮着精神世界中所有的清泉。正是他这样如饥似渴地学习，才成就了才华横溢、品格卓异的罗曼·罗兰。 [适用话题] 这则材料可适用于“奋斗”“内因与外因”“环境的重要性”等话题或材料作文中。 罗曼·罗兰：一条写满音符的河(节选) 王　芳 我愿意把罗曼·罗兰比喻成一条河， 是因为他的人生和他的作品一开始就以河的姿势出现在我的面前，这条河流经我青春的岁月时，我被他的雄浑壮阔、自由无羁、热情澎湃的势头震住了，他的文字之流融进我的血液，我感觉到一种前所未有的饱满，充盈。不知有多少个白天我捧读他的文字，欣然之中手舞足蹈，又有多少个夜晚我兴奋难眠，反复咀嚼，为的就是他人格的伟大，哪怕是只洒播出一点点光辉，都足以让我感觉宽厚温暖，光芒万丈。 这条河浸润我