专项训练——病句.docVIP

专项训练——病句（两课时） 编写人：李景全 审查人： 学习目标 1、掌握各种病句类型 2、学会判断并修改病句 学习重点 判断并修改病句 学法难点 正确修改病句 学法指导 自主、合作、探究 　 　 　 　 　　 第一课时 一、导学 1、答题时我们一要审清题干，是选“有语病”的一句，还是选“没有语病”的一句，明确四个选项的句子，“有语病”的多，还是“没有语病”的多。 要全神贯注地通读句子，看到长句子，划主干即可。 二、导思 仿照例句一，指出下列各类型病句二的语病并写出来 常见病句类型及例句： 一、搭配不当： 1、五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。（05年江西卷）2、生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。（05年湖南卷） （ ） 二、语序不当： 1、南昌起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。（当年周恩来使用过的好多种东西） 2、经考古专家20多年的整理、研究和发掘，被学术界评定为我国20世纪百项考古大发现之一的甘肃秦安大地湾遗址考古获得一系列重大成果。 （ ） 三、歧义： 这次外出比赛，我一家说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。（05江苏卷） (“说服老师和你一起去”中的“和”字，既可作连词，那么“说服”的宾语则是“老师和你”，也可作介词，那么“说服”的宾语就只是“老师”，这是“一词多性”造成的歧义。) 她因不堪忍受雇主的歧视和侮辱，便投诉《人间指南》编辑部，要求编辑部帮她伸张正义，编辑部对此十分重视。（05年湖北卷） ( ) 四、主语残缺：因为使用了不恰当的介词，导致主语残缺。这类句子滥用的介词常有“在、当、从、对于、为了”等。 1、通过大家的热烈讨论，使我明确了学习的目的。 2、看了“崇尚科学，批判邪教”的展览，使我有了很多感想。 五、、句类型读句子，调动自己平时积累的正确语感，感觉词句是否有病；三缺宾语：有些句子宾语部分较长，在后面就往往忽视了与前面成分的呼应，从而导致宾语残缺。这种现象是近几年来高考试题中常见的，应该引起我们的注意。 1、随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。 2、针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。 （ ） 六、多对一，一对多时的搭配不当： 1、近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千多元。？（“赔偿”能与“经济损失”搭配，但不能与“诉讼费”搭配。） 2、目前，电子计算机已经广泛应用到各行各业，这就要求我们必须尽快提高和造就一批专业技术人员。 （ 。） 七、多重否定句中，前后肯定否定颠倒：看到“不”，负负得正（反问句亦算负） 1、谁能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的呢？（第一步：看到句中有多个“不”，确定作者要表达的意思是“好成绩靠勤奋”，应画一个“＋”号。第二步：找原句中表“不”意的个数，“否认”、“不是”再加上反问句式，共有三个负号，应画一个“－”号，和原句意不通，从而确定原句是病句。） 2、在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气，二是谋略不当。 （ ） 八、两面偷变成一面，一面偷变成两面：一个句子某部分说的情况包含两个方面，而另一个部分只说到两个方面的其中一点，这样前后就不一致了。注意“能否、是否、成败、优劣、好坏、高低”等词。 1、我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。 2、能否既提高教学质量又培养学生的思想品德，我们的回答是肯定的。 （