优化方案·高中同步测试卷·粤教唐宋散文选读：高中同步测试卷（十四） Word版含答案.docVIP

高中同步测试卷(十四) 模块综合检测(四) 本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分共150分考试时间150分钟。 第Ⅰ卷(阅读题共70分) 甲　必考题 一、现代文阅读(9分每小题3分) 阅读下面的文字完成1～3题。 绿色”票房与文化自觉 随着媒介多样化对电影功能的分流也随着全球电影观众越来越年轻化电影呈现出鲜明的娱乐倾向。应该说娱乐是人们释放心理能量、缓解精神压力的正当甚至必要的需求电影追求娱乐性有其充分的合理性。但是从古希腊亚里士多德论述“宣泄”与“净化”的关系到20世纪弗洛伊德论述“欲望的升华”人们普遍认为娱乐虽然无罪但仍然要有度。娱乐不仅是欲望的宣泄也是 如果没有对人性、人道、人格的足够尊重，没有对公平、正义、善良的充分敬意，没有对艺术规律、审美品格的诚恳追求，这反映的可能就不仅仅是影视文化的自轻，更是对世道人心的亵渎。如果用这样的电影去争票房、争市场、争所谓份额，无疑是文化上的饮鸩止渴。当票房与口水齐飞的时候，国产影片可能就谈不上对观众精神生活的引导了。而当观众的审美能力、电影观赏需求越来越成熟，国产电影的危机可能就不仅仅体现为技术危机，而是更严重的思想危机、文化危机，最终导向市场危机。 对于娱乐内容来说，遵守审美底线和伦理底线几乎是全球主流商业电影的共识。对“宁愿在宝马车里哭，不愿在自行车上笑”的赤裸裸的拜金主义，对涉及吸毒、盗抢以及其他反社会行为、犯罪行为的“人格美化”，对违背社会普遍价值观的行为缺乏必要的“善恶有报”的正义审判，对外表丑陋、行为丑恶的过度放大等，都触及电影的伦理和审美底线。电影从业者应以自觉的底线意识来保障电影文化上的无害，减少对青少年特别是低幼观众的不良影响。 电影作为大众特别是青少年观众喜闻乐见的文化形态，不仅应该提供娱乐，也应该有建设新文化、塑造新文明的文化自觉。著名学者约瑟夫·奈曾经指出，“软实力”体现了文化与意识形态的“吸引力”。从这个意义上说，电影理应担起通过价值观的“吸引力”来引人向善向上的责任。看看获得奥斯卡提名的影片名单，就会发现，这些影片都坚持了价值观上的普遍“正确性”，甚至体现了某种人道主义精神的自觉“担当”。如果说我们的价值观担当曾经制约了观众的接受，很大程度上也是因为价值观没有得到充分有“吸引力”的传达。 所以，对一些电影创作中出现的伦理和美学虚无主义、审美粗鄙化、娱乐没有底线等现象，我们仍然需要保持一种清醒而审慎的批评态度。国产电影需要份额和票房，但更需要“绿色”的份额和票房；中国电影需要挣钱，但更需要的不是趴着而是站着挣钱；电影是商品，但首先必须是一种有文化的商品。有观众说过，“我们爱电影，从来不是因为电影能赚钱，而是因为电影给我们带来了感动”。也许这才是观众对中国电影最诚恳的期望。 (有删改) 下列各项中其性质不属于本文所论文化自觉的一项是(　　) 从《华氏911》《海豚湾》到《海洋》《亚马逊的眼泪》国际上成功的电影作品都注意挖掘精神层面上不 B．谢晋对民族电影艺术执着追求正确处理了个体与群体、历史与道德、物质与精神、悲剧与崇高、审美与功利等多种矛盾关系创造出了《天云山传奇》《鸦片战争》等好作品。 美国电影将价值观倾向包装在具有强烈视听效果的表层结构之下既给美国带来经济利益又推销了美国价值理念营造了有利于国家形象传播的“美国文化群落和文化生态”。 自19世纪以来中国向西方学习、借鉴逐步输入西方现代的技术、制度、价值观念但到了20 2．下列理解不符合原文意思的一项是(　　) 无论是古希腊的亚里士多德还是20世纪的弗洛伊德都表明了对娱乐精神的理解认为娱乐无罪强调了“欲望”的宣泄压力的释放的合理性。 我们不允许影视文化自轻更不允许亵渎世道人心。要用好的电影去争“绿色”的份额和票房。 电影要有建设新文化、塑新文明的文化自觉引人向善向上； D．国产电影要有份额和票房在电影创作中不能出现伦理错乱和美学虚无主义、审美粗鄙化、娱乐没有底线等现象。 根据原文内容下列理解和分析不正确的一项是(　　) 媒介多样化以及全球电影观众年轻化使电影呈现出鲜明的娱乐倾向在这样的背景下发展中的中国电影也出现了娱乐功能与审美功能、电影商业价值 B．如果一味地追求票房价值忽视文化的基本伦理和审美底线缺少对观众精神生活的引导等责任担当与观众的审美能力和需求渐行渐远时国产电影的危机就可能不仅仅是技术危机而是更为严重的思想危机、文化危机最终导向市场危机。 奥斯卡提名的影片大都坚持了价值观上的普遍“正确性”甚至体现了某种人道主义精神的自觉“担当”可以说这些电影的成功离不开其价值观的“吸引力”及其充分有“吸引力”的传达。 如何给观众带来感动这也许才是中国电影从业者最应考虑的问题。我们希望在电影中充 二、古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(19分) (2016·高考全国卷甲)阅读下面的文言文完成4～