创新设计粤教版粤教版高中语文语文版必修4配套课件：单元写作规划3.pptVIP

“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，这是李太白的笑；“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，这是刘禹锡的笑；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，这是谭嗣同的笑。因为笑，李白留下了“天生我材必有用”的旷达；因为笑，刘禹锡留下了“斯是陋室，惟吾德馨”的淡然；因为笑，谭嗣同留下了万古长存的气节。他们笑出了精神，笑出了品格，笑出了光芒万丈的人生。 作家歌德走在一条狭窄小道上，一位挑剔的评论家迎面而来。评论家趾高气扬地说他不会为傻瓜让路，歌德听后不仅没有生气，反而笑着为评论家让路。同样，美国总统林肯面对政敌的百般刁难，不但没有愤怒反击，反而一笑泯恩仇，与他们握手言欢。这需要怎样宽广的胸怀啊！他们把笑容留给了对手，同时收获了友谊，也留下了千古佳话。 当今中国有这样一些人，虽被幸运之神抛弃，却依然与笑容为伴，奋力前行。“地坛的孩子”史铁生虽身患重病，却仍将笑容嵌入字里行间，散发出沁人心脾的生命馨香。“中国达人”刘伟虽失去双臂，却仍将笑容注入黑白琴键，演奏出悦耳动听的生命赞歌。还有那些坚强的汶川人，灾难使他们失去了亲人和家园，但他们没有悲观失望，在全国人民的援助下，用坚毅重建汶川，笑着收获美好的生活。他们的笑，把中华民族不畏苦难的乐观心态展示给了世界。 留下笑容，留下的是美好；走不出阴影，留下的则是悲剧。从项羽的乌江自刎到海子的卧轨、三毛的离去，再到“富士康的十三跳”，一个个鲜活的生命在瞬间消逝，一朵朵绚烂的生命之花在刹那间凋零，我们不能不为之流泪，不能不为之叹息，因为毕竟世上还有“面朝大海，春暖花开”的美景，他们放弃得太早了。 留下笑容，就如同留下一台精彩的人生话剧，会带给他人幸福的启迪；不说再见就带着痛苦和忧伤匆匆退场，只会给人留下无尽的怀念与痛楚。 留下你的笑容吧，它比牡丹艳丽，比荷花清纯，比钻石璀璨。 留下你的笑容吧，让微笑之花开遍山野，让风儿夹着天籁般的笑声在时代的舞台上奏出最华美的乐章…… 点评　作者用饱蘸感情之笔，奉劝人们留下笑容，热爱生活，创造美好的未来。立意准确，主旨鲜明。事例新颖，层次清晰，结构严谨，论证典型有力。大量运用排比、比喻等修辞手法，巧妙引用诗句和典故，使文章文采斐然，体现了作者深厚的文化底蕴和丰富的人文情怀。 【实战练笔】 题目：________ 单 元 写 作 规 划 如何使文章有文采 写 作 指 导 作家王蒙说：“一粒沙子微尘那么小的新，也比一座大山那么大的俗套有价值。”他在这里所说的“新”主要是指语言表达要有新意。考场作文的语言要有文采，就要做到以下几点。 1．语言规范准确 “语言规范”，即符合现代汉语的语言、语法规则与表达习惯。要注意三个方面：(1)用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小和词语感情色彩的不同，不能随心所欲地生造词语；(2)句子不能有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余等语病；(3)除了在记叙性文章中为了描写风土人情可以适当使用方言、俚语外，一般不要使用方言、俚语，不要夹杂英语等“洋文”，除非特别需要。“语言准确”，即在语言规范的前提下，遣词造句恰当，表达无偏差。要注意用词恰当，概念表达清晰，要恰当地表达自己的意思，准确地反映客观事物。对某些问题的看法要准确表达，尤其是现代汉语中的全称与特称，一定要搞清楚，不要以偏赅全。 2．语言连贯得体 “语言连贯”，即句子的组合遵循一定的语法规则和逻辑规律，句子之间的内在关系清楚。做到“语言连贯”应注意以下四个方面：(1)文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；(2)一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系(如时间关系、空间关系、逻辑关系等)合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和作者行文思路依次排列，也可以凭借语法手段(关联词和语序)或修辞手段(排比、对偶、反问等)来组合各个句子；(3)句子之间要有语意和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应前文、配套使用关联词语、用反复等方法来确保语言呼应；(4)增添必要的过渡性语言，避免中间环节被省略或淡化的“跳跃”现象发生。 “语言得体”，即语言符合特定的表达方式，适合特定的表达对象及场合。应该注意两个方面：(1)要注意表达对象，只要试题中规定了写作对象，运用语言时就要考虑这一要求；(2)要注意区分不同的文体的语言风格，记叙性文体要以情动人，以记叙、描写为主，语言要形象生动；议论性文体要以理服人，以议论为主，语言严密；说明性文体要以知识授人，以说明为主，语言简明准确；应用性文体要以事告人，以记叙、说明为主，语言简洁平实。 3．文句要富有意蕴 我们写作时，要用心为文，词语要生动，句式要灵活，善于运用一些修辞方法，这样可以使语言更富有表现力，使文句更富有意蕴。 语言出彩的常用技巧有以下几种： (1)活用诗词 古人云：“腹有诗书气自华。”一篇