听听那冷雨（导学案）.docVIP

《听听那冷雨》教学目标1、 缘景探情，学习本文截取生活画面表达深沉情感的方法。2、 理解冷雨的深刻含义，正确把握文章的主旨。教学重点 通过对三幅描写雨的画面的体悟，学生学习如何选取生活画面借景抒情的写作方法。 教 学难 点 1、把握文章的主旨。2、如何选取生活画面借景抒情的写作方法。 背景介绍余光中先生于2002年在山东大学接受记者采访时，曾经说过这样一段话，大家把它读一下：　　我一直有一个说法：一个中国人，如果他一直墨守传统的话，那他就是一个孝子；如果说他一直向西方取经而不回来，那他就变成了一个浪子。孝子当然不会发扬光大，而浪子则一去不回头。往往是回头的浪子才能成气候，因为他能够融贯中外，吸收外来的营养，又能保留传统文化中的精华。 　　那么，他为什么会有这样的说法呢？这主要和他的人生经历有关。就让我们共同来走近他。余光中1928年生于南京，祖籍福建，1949年随父母去了香港，1950年迁居台湾，之后，就一直在台湾、香港和美国之间辗转漂泊，1974年，他到香港中文大学任教，并于同年写下了《听听那冷雨》这篇散文，1992年，终于得以回到他思念已久的大陆。余光中热爱中国传统文化，他说“中国，最美最母亲的国度”，他说“要做屈原和李白的传人”。 　　余光中热爱中国传统文化，热爱中国。他说“中国，最美最母亲的国度”，“我的血系中有一条黄河的支流。”“蓝墨水的上游是汨罗江”，自己“要做屈原和李白的传人”。 他说：“写来写去，文体纵有变化，有一样是不变的，那便是我对中文的赤忱热爱。如果中华文化是一个大圆，宏美的中文正是其半径，但愿我能将它伸展得更长。”  面对悠远而丰满的中华文化，传统文化血脉浸润的诗人正跨越着空间的乡愁，又沉浸在时间与文化的乡愁中。对中国古典文学传统，对中华民族及其博大悠久的历史文化，作者几十年来都保有强烈而深沉的尊敬仰慕。  “乡愁是根深蒂固的人之常情，但不完全由地理造成。一个人多年后回到故乡，仍然可能乡愁不断，因为他所熟悉的故乡已经改变了。我当年离开内地：  掉头一去是风吹乌发，  回首再来已雪满白头。  这乃此生最大伤痛。幸好那时我已21岁，故土的回忆，文化的濡染已经深长，所以日后的欧风美雨都不能夺走我的汉唐魂魄。”  “那无穷无尽的故国，  四海漂泊的龙族叫她大陆，  壮士登高叫她九州，  英雄落难叫她江湖。  还有那上面正走着的，  那下面早歇着的，  所有龙族。  还有几千年来还没有演完的历史，  和用了几千年似乎要不够用了的文化。……”  从1949年到1974年，几十年间，作者经历了离别家园的痛苦，浪迹天涯的辛酸，始终在精神上与祖国文化血脉相连。他的作品，无论散文、诗歌，都充满浓郁的传统意识和乡土观念，抒发出浓浓的去国怀乡之感，强烈的思乡思亲之情。剪不断的，跨越时空而来的，无尽的乡愁。 1．正字音 料峭（ ） 裙裾（ ） 滂沱（ ）[来源:学科网] 黔（ ）首 忐（ ）忑 蜗（ ）牛 孺（ ）慕 咀嚼（ ） 羯（ ）鼓 滂沛（ ） 弥（ ）漫 仓颉（ ） 2．辨字形 濑(lài) 黏(nián) 獭(tǎ) 粘(nián) 籁(lài) 粘(zhān) 舐(shì) 劲(jìn) 舔(tiǎn) 劲(jìng) [来源:学科网 辨析词语（选择词语填空） 在 的月色中，他神情 ，当 的琴声响起时，他流下了 的泪。 在这些年中，我 了许多让我心酸的事，渐渐地多愁善感起来。 （3）小张的父亲是著名的画家，长期地 ，小张也能画一手好画。 （4）科学家要敢于。惊蛰一过，春寒加剧。先是，继而雨季开始，时而，时而，天地，即连在梦里，也似乎有把伞撑着。而就凭一把伞，躲过一阵潇潇的冷雨，也躲不过整个雨季。雨来了，雨来的时候瓦这说，一片瓦说千亿片瓦说，说地奏吧地弹，地叩吧地打，敲一个雨季，即兴演奏从惊蛰到清明，在零落的坟上奏挽歌，一片瓦吟千亿片瓦