河南省华夏外国语高级中学高三语文《古瓷器》教案.docVIP

［教学目的］ 一、通过学习本文，引导学生思考人生，树立正确的人生观、价值观。????二、在阅读中理解作者对生活的感情。????三、了解“兰姆式”随笔的特点。????［教学重点、难点］????一、抓住文中关键语句，理解作者对生活的感悟。????二、培养学生鉴赏“兰姆式”随笔的特点的能力。????［教学课时］????两课时。????［教学过程］????第一课时????一、导入。????曾经有人认为，读兰姆的散文，“定能启迪心智，涵养性灵，活跃思想，丰富感情，振奋精神，增加对生活的热爱和信心”。今天，让我们一起领略兰姆的散文《古瓷器》吧。????二、字词积累，注意下列多音字的读音：????抹抹桌子（ｍā）????抹墙（ｍò）????抹上一笔深蓝的色彩（ｍǒ）翘翘尾巴（ｑｉàｏ）????翘首（ｑｉáｏ）????模模样（ｍú）????模仿（ｍó）劲疾风劲草（ｊìｎｇ）????鼓足干劲（ｊìｎ）????削削减（ｘｕē）????削面（ｘｉāｏ）校校勘（ｊｉàｏ）????校刊（ｘｉàｏ）????三、文体知识介绍。????随笔，是散文的一支，是一种随手笔录、不拘一格的文章。中国从宋代起，凡杂记见闻也用此名。“五四”以来，随笔十分流行，形式多样，短小活泼。解放后，随笔是我国报刊常用的一种文学体裁，和杂文很近似。国际随笔、市场随笔、思想随笔、语文随笔皆属此类。优秀的随笔以借事抒情，夹叙夹议，意味隽永为其特色。????四、通读全文，整体把握。????引导学生梳理文章内容，理清结构。????思考：文中哪些段落写到“古瓷器”？这样安排有什么特点？文章的思路如何？????明确：文中第1—7段以及最后一段写到“古瓷器”，文中首尾部分都写了“古瓷器”，这样安排起到首尾呼应的作用。根据文章内容安排的特点，我们很快了解了文章思路：古瓷器——回忆——古瓷器。????五、品读有关回忆部分的语段。????思考：????1请同学们仔细阅读课文，找出文中有关描写从前生活的例子。????2姐姐如何看待过去与现在的生活？????学生讨论回答，教师归纳。????明确：????1文中分别举了买书、买画、旅行、看戏、年终算账等例子。????2在姐姐的眼里，从前的生活充满了乐趣，她留恋从前的生活。现在的生活似乎缺少了某种东西，显得寡淡。????六、课外作业。????找出文中的哲理性的句子并加以感悟。 [来源:高[考∴试﹤题∴库] 高考试题库（）我的高考我做主！ 第5页 共5页 学优高考网（）我的高考我做主！ 高考试题库（）我的高考我做主！