粤教版选修《唐宋散文选读》 第12课 寄欧阳舍人书 学案.docVIP

◆12 寄欧阳舍人书 想　念 常常会无端地想念一些人。 想起一些人时，总感觉自己的生命是切成一段段的，每一段都和一些人联在一起。没有这些人，生命似乎就苍白贫乏，没有着落。但也不单是朋友，一些不是朋友而不得不与他们发生联系的人，甚至一些憎恨的人，也常常要想起他们，所以，生命便可以分解成这样：一些被你所爱的人分去了；一些被你恨的人分去了；一些被你无所谓爱或恨的人分去了。你的生命被这三种人分解去了。你在漫长的岁月里想念他们，因此你觉得自己的生命实在而丰足。 幽幽的想念不为人知，带着往昔的感情色彩，或爱或恨或浓或淡或长或短。当你想念着一个人时，便觉得在极深极深的心底，有一些莫名的颤动，若隐若现，欲升还沉，你想紧紧地抓住他们，但他们稍纵即逝。 当你想念滑过你生命的那些人时，所有的爱憎都蒙上一层淡淡的晕光。透过晕光，你再看他们，爱和憎都化做一种体验生命的深广的欣慰了。 1.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。——苏轼《赠刘景文》 　赏读：荷花衰败，那高擎如伞的荷叶也随之枯萎；可菊花凋谢，却还留下了在严霜中傲然挺立的枝桠。诗句以荷衬菊，表达了对友人高尚情操的仰慕钦佩之情。 富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。——宋·程颢 　赏读：不为富贵所迷惑而安于贫贱，男子汉能达到这一境界才称得上英雄豪杰。今赋予其新的含义，形容志士仁人不谋名利的高尚品质。 高山仰止，景行行止。——《诗经》 　赏读：品德像山一样崇高的人，就会有人敬仰他；行为光明正大的人，就会有人效法他。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。——《南宋·郑思肖》 　赏读：菊花宁愿枯死枝头，决不被北风吹落。运用托物言志的手法，表达了诗人自己的如菊情怀。 作者视窗 “唐宋八大家”之一——曾巩 曾巩出自欧阳修门下，完全接受了欧阳修先道而后文的古文创作主张，而且比欧阳修更着重于道。因此，曾巩的散文在八大家中是情致和文采都较少的一家。但曾文长于议论，他的政论文，语言质朴，立论精辟，说理曲折尽意。如《寄欧阳舍人书》、《上蔡学士书》、《赠黎安二生序》、《王平甫文集序》等都纡徐委备，近似欧阳修文。记叙文亦常多议论，如《宜黄县县学记》、《墨池记》都于记叙中纵谈古今。曾巩亦能诗，今存诗400余首，以七绝成就较高。 写作背景 庆历四年，曾巩致书欧阳修，请他为祖父曾致尧作神道碑。庆历六年，欧阳修写好《尚书户部郎中赠右谏议大夫曾公神道碑铭》，曾巩即写此信致谢。这封信作于庆历七年，作者29岁。 基础梳理 1．通假字 (1)则必铭而见之(____同____，________) (2)至于通材达识(____同____，________) (3)非畜道德而能文章者(____通____，________) 答案　(1)“见”　“现”　显现，表彰 (2)“材”　“才”　才学，才能 (3)“畜”　“蓄”　积蓄，富于 2．一词多义 (1)一 (2)进 (3)见 (4)观 (5)与 (6)其 (7)固 答案　(1)动词，是一样/形容词，一心/名词，一篇文章/动词，统一 (2)动词，进言/动词，提携/动词，出仕，晋升/动词，超过 (3)动词，同“现”，显现，表彰/动词，表被动/动词，看见/名词，见解，见识 (4)动词，了解，考察/动词，观察/动词，观赏/名词，景观，景象/动词，阅读 (5)连词，和/介词，跟，同/动词，给予，授予/介词，替、为 (6)代词，我的/副词，难道/第三人称代词，他/远指代词，那个/副词，大概/副词，应当，一定 (7)副词，本来，原来/动词，巩固，使……坚固/形容词，顽固，固执/名词，坚固的地势/形容词，坚固/副词，固然 3．词类活用 (1)名词的活用 名词作动词 ①非畜道德而能文章者________ ②则不受而铭之________ (2)形容词的活用 ①形容词作名词 a．盖史之于善恶________ b．此数美者________ ②形容词作动词 敢不承教而加详焉________ ③形容词的使动用法 a．而先生显之________ b．孰不欲宠荣其父祖________ (3)数词作形容词 或纳于庙，或存于墓，一也________ 答案　(1)①写文章　②写铭文　(2)①a.善恶的事情　b．美德　②详细考证　③a.使……显耀、表彰　b．使……获得荣耀　(3)相同、一样 4．古今异义 (1)于众人则能辨焉 古义：　 今义：　 (2)而世之学者 古义：　 今义：　 (3)则勇于自立 古义：　 今义：　 (4)公卿大夫至于里巷之士 古义：　 今义：　 答案　古义：(1)一般人。今义：众多的人。(2)古义：求学的人。今义：在学术上有一定成就的人。(3)古义：建立功业。今义：不依赖别人。(4)古义：以及。今义：表示达到某种程度，也表示另提一事。 5．判断下列句式类型并翻译 (1)此其所以与史异也。(　　　　) 译文：　 (2)夫铭志