粤教版高中语文（选修《唐宋散文选读》）第五单元课件：第18课《心术》（共41张PPT）.pptVIP

（二）实词 麋鹿兴于左而目不瞬 兴：突然出现 然后可以制厉害，可以待敌 制：控制 夫惟义可以怒士，士以义怒，可与百战。 怒：激起义愤 小胜益急，小挫益厉，所以养其气。 厉：发奋自厉 此皇帝之所以七十战而兵部殆也。 殆：危险，失败 （三）句式 A 倒装句：泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬。 B 判断句：此皇帝之所以七十战而兵部殆也。 C疑问句：夫安得不愚？ 艺术鉴赏 ??1、论点鲜明突出。 每段的第一句话就是一个分论点，这些分论点又围绕文题“心术”展开。? 2、语言风格鲜明。 语气果断斩截，起语多“凡”字，转接多“然后”“而后”“故”等语，使行文理足气壮。全篇多短句而少长句，语调峻急，锋不可犯；排比和对偶句有十几处之多，气势不凡。如：“泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬”，“怒不尽则有余勇，欲不尽则有余贪”，“一忍可以支百勇，一静可以制百动”。这些排偶句，不仅音韵铿锵，气势不凡，而且是极富哲理的句子。 艺术鉴赏 ???3、论证有力，以理服人。如：在论述战争中的“义”和“利”的关系时到“不义，虽利勿动。非一动之为害，而他日将有所不可措手足也”。在论述战争的阴长和暴短的关系时讲到“吾之所长，吾出而用之，彼将不与吾校；吾之所短，吾蔽而置之，彼将强与吾角”，我们应该“吾之所短，吾抗而暴之，使之疑而却；吾之所长，吾阴而养之，使之狎而堕其中”。在论述“凡兵之动，知敌之主，知敌之将，而后可以动于险”，就摆了邓艾“缒兵于穴中”并取胜的事实。 文章的主旨 ?本文讲述的是将领的心理修养，制下御敌之道，以及运思、机权之术，涉及战争中诸多重要问题。本文说明为将之道，首在治心。本文体现了作者朴素的辩证思想，希望可以对当时的将领以指导，改变当时国家弱势的状况，也给后人留下了深刻的启示。 小结 这是一篇军事论文。作者从将帅的自我修养，即培养智谋胆略说起，谈到只有正义的战争才能激发士气，只有善于备战养兵才能保证百战百胜，只有知己知彼，善于把握战机，因势利导，才能取得战争的胜利。文章分别从几个方面阐述了战争的战略思想，具有一定的见解。但所谓“士欲愚”的权术思想，则反映了作者的阶级和时代的局限性，文章每节自成段落，各有中心，又有着内在的联系，逻辑很严密。 练习 1.下列各粗体词的解释全都正确的一项是： A．知理而后可以举兵???????????????举：发动 ??????? 知势则不沮??????????????????????????沮：沮丧 ??????? 夫然后有以支大利大患??? ?? 支：应付、支撑 B．不足以辱吾技也??????????????????辱：玷污 ?????????吾蔽而置之?????????????????????????蔽：隐藏 ?????????使之狎而堕其中??????????????????狎：阴险 ?? C．此用长短之术也?????????????? ???术：本领 ????? 使之无所顾??????????????????????? 顾：回头 ????? 知此者，可以将矣???????????????将：出发 ?? D．乌获不敢逼???????? 逼：靠近 ????? 冠胄衣甲?????? 衣：衣服 ????? ?据兵而寝??????????????????????????????兵：武器 2.下列句中粗体词的意义和用法相同的一组是： ?????? A．故善用兵者以形固 ?????????? 固不在战矣 ?????? B．夫能以形固，则力有余矣 ????????? 故不战而强弱胜负已判矣 ?????? C．夫惟养技而自爱者 ?????????? 向使三国各爱其地 ?????? D．夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦 ?????????? 知势而后可以加兵 ?3、下列各句在文中的含义和作用的理解，不正确的一项是： ??? A．小利小患，不足以辱吾技也，夫然后有以支大利大患 ----说明行军打仗要有全局战略眼光，不能贪小失大。 ?B．吾之所短，吾抗而暴之，使之疑而却 ????? ----意为要尽量掩盖自己的短处，使 敌人发现不了而犹豫不决。 ?C．善用兵者，使之无所顾，有所恃 ??????? ----用兵打仗既要无所顾忌，又要懂得利用外物。 ?D．故善用兵者以形固。夫能以形固，则力有余矣 ?????? ----善于用兵的人懂得凭借和利用形势，那么就有多余的力量了。 精华赏读 1、文章切实讲理，以理服人，以朴素辩证法思想的光辉，给人以深刻的启示。