语文新人教选修《中国古代诗歌散文欣赏》四单元：《项羽之 死》课堂实 录.docVIP

师：今天我们要学习的课文是《项羽之死》。请同学翻到第73面。我们来看看这个标题：《项羽之死》，你有什么感觉？ 生1：悲壮 生2：凄凉 师：项羽曾经号称“西楚霸王”（板书：西楚霸王），在学习新课之前，我们先听听屠洪刚演唱的《霸王别姬》。（板书《霸王别姬》，并放视频） 师：看了视频，听了歌曲，你对项羽有什么样的印象？ 生：悲壮 生：不屈 生：伟岸 师：我们高一时学过《鸿门宴》，对项羽可能已经有所了解，我们先来看看《史记》里对项羽的一些介绍： 视频： 了解项羽----曾经英雄 1．灯片1 少年壮志 秦始皇帝游会稽，渡浙江。籍曰：“彼可取而代也。” 2．灯片2 英武过人 籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。 3．灯片3 叱咤风云 当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救钜鹿下者十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦，诸候将皆从壁上观。楚战士无不一以当十,楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。 师介绍幻灯片： 第一张：少年壮志 在他还是青少年的时候，有一次看到秦始皇出游的显赫的排场，他没有被吓住，相反，还说了这样的一句话：“彼可取而代也”，意思是，他没有什么了不起的，我总有一天，会取代他的位置的。 第二张：英武过人 长得特别的壮实，家乡人都怕他。 第三张：叱咤风云 这片段写的是他击溃秦朝主力军的场面。他所带领的楚军勇猛向前，以一当十，终于击溃了秦朝的主力军。相比之下，其余几十支诸侯的军队却懦弱无能。最终，项羽实际上成了诸侯们的领袖。 师：这样的一个叱咤风云的英雄，他的事业怎么这么快就崩溃呢？ 生：…… 师：你们学了《鸿门宴》，有什么看法？ 生1：没有在鸿门宴上杀了刘邦。 生2：主要是他狂妄自大，太忽视对手刘邦的力量，没有把刘邦放在眼里，轻易失去了战机。 师：原因很多，导致他逐渐由优势转为劣势，并且陷入困境。今天我们要学习的就是项羽一生的最后阶段，看看对他有哪些新的认识。请同学试读一下，好不好？ 师领起：项王军壁垓下……，生齐读 生读后，师纠正字音。 有的学生提出“骑”的读音问题，师：是呀，到底读哪个音呢？注释里面告诉我们，读ji，是“单人乘一匹马”的意思，这是名词性的东西。而《现代汉语词典》里只有qi这个读音，因为在现代汉语里，骑是动词。在本文，我们就都念ji吧。师：课文描述了项羽生命尽头所发生的三件事，三个场面，能给它概括出来吗？各用四个字，怎么概括？ 生：…… 师：第一自然段项羽干什么？ 生：唱歌。 师：什么情况下唱的？ 生：半夜起床唱歌，因为听到包围他们的汉军在四面唱起了楚歌。 师：汉军在他们的四面唱起了楚歌，怎么啦？ 生：项羽的老家在楚地。项羽以为自己的老家全部被汉军占领了，自己失去根据地，失去了退路，很震惊。 师：在这个时候对一直伴随着自己的美人和自己常骑的马流着泪唱歌，你们认为有一种什么样的味道？ 生：诀别 师：用“霸王别姬”来概括。师板书：霸王别姬 师：继续看后面内容。据说，项羽与虞姬诀别后，虞姬担心自己会成为项羽的拖累，就自杀了。虞姬自杀后，项羽擦干眼泪，考虑突围。他先后到达哪几个地方？跟他突围的壮士们伤亡情况怎么样？ 生：到达淮河对面后，士兵已经从八百余人减少到一百多人。接下去到阴陵。 师：在阴陵发生什么事？ 生：一位田父骗他说往左边走，让他陷入大泽中。 师：这里的“父”和“绐”分别是什么意思？ 生：“父”对老人的尊称。“绐”是欺骗。 师：汉军又追上来了。追到东城，跟随他的士兵只剩下28人了，与汉追军几千人比较起来，让人觉得项羽没有活路了。但项羽有没有束手投降呢？ 生：没有。他在东城痛痛快快地厮杀一场。 师板书：东城快战 师：“东城快战”后，项羽突围有没有成功？ 生：他暂时杀退了追兵，到了乌江。在乌江边自杀。 师：没有船渡江吗? 生：有，只是他内心惭愧，认为当年八千子弟兵追随自己出来征战，现在这些人都不在了，自己对不起父老乡亲。 师板书：自刎乌江 师：通过前面的介绍，我们知道，项羽曾经是英雄，看了本文的所刻画的项羽最后阶段的这几个片段中，你认为项羽还是英雄吗？（生：是） 师：那老师有一个疑问，我们中国人有一句古话，叫做“成者英雄败者寇”，在这场楚汉争霸中，笑到最后的是刘邦，项羽并没有获得成功，相反还被迫自杀，大家为什么还把他当英雄看呢？ 生：…… 师：你们认为在这几个片段中，项羽的哪些表现打动你的心？ 生：…… 生：在“东城快战”中，他的表现。 师：表现出什么样的特点呢？概括一下。 生：…… 师：四个字。 生：勇猛无敌。 师板书：人物形象：勇猛无敌 师：第三自然段有两个动词出现了两次，能够充分表现他的勇猛，你们找一找。 生：驰