电磁学左右手定则复习.pptVIP

安培定则（右手螺旋定则）： 用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟电流的方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向。 让右手弯曲的四指和环形电流的方向一致，伸直的大拇指所指的方向就是环形导线中心轴线上磁感线的方向。 用右手握住螺线管，让弯曲的四指所指的方向跟电流的方向一致，大拇指所指的方向就是螺线管内部磁感线的方向，也就是说，大拇指指向通电螺线管的北极。 左手定则：伸开左手，使大拇指跟其余四个手指垂直，并且都跟手掌在一个平面内，把手放入磁场中，让磁感线垂直穿入手心，并使伸开的四指指向电流的方向，那么，大拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。 左手定则：伸开左手，使大拇指跟其余四个手指垂直，并且处于同一平面内，把手放入磁场中，让磁感线垂直穿入手心，四指指向正电荷运动的方向，那么，拇指所指的方向就是正电荷所受洛伦兹力的方向。 左手定则：伸开左手，使大拇指跟其余四个手指垂直，并且处于同一平面内，把手放入磁场中，让磁感线垂直穿入手心，四指指向正电荷运动的方向，那么，拇指所指的方向的反方向就是负电荷所受洛伦兹力的方向。 右手定则：伸开右手让拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在一个平面内，让磁感线垂直从手心进入，拇指指向导体运动的方向，其余四指指的就是感应电流的方向。 安培定则（右手螺旋定则）： 用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟电流的方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向。 让右手弯曲的四指和环形电流的方向一致，伸直的大拇指所指的方向就是环形导线中心轴线上磁感线的方向。 用右手握住螺线管，让弯曲的四指所指的方向跟电流的方向一致，大拇指所指的方向就是螺线管内部磁感线的方向，也就是说，大拇指指向通电螺线管的北极。 左手定则：伸开左手，使大拇指跟其余四个手指垂直，并且都跟手掌在一个平面内，把手放入磁场中，让磁感线垂直穿入手心，并使伸开的四指指向电流的方向，那么，大拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。 左手定则：伸开左手，使大拇指跟其余四个手指垂直，并且处于同一平面内，把手放入磁场中，让磁感线垂直穿入手心，四指指向正电荷运动的方向，那么，拇指所指的方向就是正电荷所受洛伦兹力的方向。 左手定则：伸开左手，使大拇指跟其余四个手指垂直，并且处于同一平面内，把手放入磁场中，让磁感线垂直穿入手心，四指指向正电荷运动的方向，那么，拇指所指的方向的反方向就是负电荷所受洛伦兹力的方向。 右手定则：伸开右手让拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在一个平面内，让磁感线垂直从手心进入，拇指指向导体运动的方向，其余四指指的就是感应电流的方向。 洛伦兹力（负） 感应电流 直线电流 孟州市第二高级中学 党希强 电 磁 学 相 关 复 习 (左右手定则判断方向） 简单介绍 具体内容 在中学物理电磁学部分中，为判断电流的磁场方向、安培力的方向、洛仑兹力的 方向、感生电流的方向而介绍了一系列的判断定则，如安培定则，左手定则，右手定 则等。由于定则较多，而具体应用的方法又不同，所以学生在应用时常常出现错判， 而且错判率与学生的智力因素无多大的关系。这是为什么？经大量的调查研究，我们 认为学生之所以容易错判，其原因有二：第一，由于定则本身就是为了便于记忆事物 间内在联系而采用的一种方法，它们与磁场、安培力、感生电流的物理含义无关系， 因此学生对这些定则的记忆也只能靠机械记忆。第二，无论是安培定则，还是右手定 则或左手定则，在具体的应用中变化多，即左右手变换，食措、拇指含义的变换，而学生又只是死记硬背，这就容易混淆而错判 。 按电生磁、磁生电分 按左手、右手分 结束 电生磁 磁生电 直线电流 环形电流 螺线管电流 感应电流 电磁关系 安培力 洛伦兹力（正电荷） 洛伦兹力（负电荷） 左手： 右手： 直线电流 环形电流 螺线管电流 感应电流 安培力 洛伦兹力（正电荷） 洛伦兹力（负电荷） 首页 简单介绍 分类 大分类 电生磁、磁生电 按左右手分 直线电流 环行电流 螺线管电流 安培力 洛伦兹力（正） * * 首页 简单介绍