社会心理学考试重点幻灯片.pptVIP

一、从众 从众：个体改变他们的态度或行为以符合既有的社会规范的一种社会影响。一般是受到群体压力的影响所致。 作用：大多情况下是非常有用的，它是社会规则的体现。 许多人都会接受来自与群体保持一致的社会压力。 * 从众的影响因素 群体凝聚力大从众倾向越大 群体规模越大从众倾向越大 指令性规范比描述性规范影响力大 规范聚焦理论指出与我们相关且我们很在意的规范才会影响我们行为。 * 从众的理论基础： 规范化的社会影响： 渴望被人喜欢 害怕被人拒绝—导致嘲讽压力 渴望正确：信息社会影响 我们倾向于将从众行为合理化 当从众压力很大时，许多人至少短期内会抵制它们，因为他们渴望保持自己的个性与驾驽自己的能动性 * 二、顺从 定义：直接向别人提出请求的社会影响。 基本原则： 友谊/喜爱 承诺/一致性：登门坎与低球技术 缺乏：表演难以获得与最后期限 互惠：门面效应与并非全部策略（买送策略） 社会认同 权威 激将法：使用一个不同寻常的活引人注意的请求是对方难以拒绝 取悦他人 * 三、服从权威 毁坏服从：你会接受权威的命令而去伤害一个无辜的人 社会心理学基础： 1、权威人士减轻了服从命令人对其行为的责任 2、权威人士经常有明显的身份标志有助于提醒人们遵守规范 3、权威人物命令在逐渐增大，使这种服从得以坚持下去 4、环境变化快，来不及做出选择 * 抵制毁坏服从： 1、提醒人们责任共担 2、提醒人们完全服从不当 3、让普通人们多加了解和关注该课题研究。 * 强制性教化 法轮功 三个阶段 软化阶段 顺从 巩固 * 四、亲社会行为 面临突发事件的反应：为何旁观者有时会采取行动有时不会？ 1、责任分散 2、 必须经历五个步骤：注意---正确理解---承担助人责任---拥有必要技巧和知识---真正决定提供帮助。 3、当旁观者觉得需要帮助的人很有魅力，并把问题归因于受害者无法控制时，亲社会行为发生机率高。 4、大众媒体接触亲社会榜样会增加可能性。 * 为何会帮助别人？ 移情-利他主义假设： 让我们感觉良好 消极状态缓解模型：消除不良情绪 移情喜悦假设：产生积极成就感 基因决定论模型：归因于自然选择的结果。即此类人容易生存。 * 五、侵犯行为 1、攻击的理论：暴力的根源 1）遗传 2）驱力理论：攻击产生于外界激发的伤害他人的驱力。如挫折攻击假说。 * 2、攻击的决定因素 反挫折攻击假说：只有在特定的有限情境下，挫折才是攻击的强有力的诱发因素之一。 来自他人的挑衅。 侵略移置：在先前挑衅情景中没有产生适度攻击，而造成随后个体对无辜目标进行侵略移置。 媒体暴力增加攻击可能性。 中度水平性唤醒减少攻击，更高水平的性唤醒会增加攻击。 * A行为模式的人比B行为模式的人更容易攻击 高度自恋者对威胁其自身夸大的自尊者已产生攻击。 男性比女性更有攻击性。男性更喜欢直接攻击，女性更喜欢间接攻击。 高温会增加攻击，但达到一定程度，攻击水平会随温度升高而降低。 喝酒会增加攻击 * 攻击的预防与控制 1、惩罚， 仅在一定条件下有效 2、宣泄假说和安全攻击也只是暂时的 3、可以通过道歉和参与活动减少对愤怒源的注意来减少。 4、通过接触无攻击模范、训练社会技巧和引发与攻击相对抗的积极状态来减少。 * 第十章、群体及应用 群体： 社会助长 社会堕化 群体协调：合作或冲突 群体决策 * 社会心理基础与交往 1）自我价值肯定：自我价值感、社会比较 2）安全感的确立：生物安全感、社会安全感 3）自我的超越：社会比较范围的扩展 “山外有山、天外有天 * 条件作用（反射）与交往 大人的出现总与提供温暖和保护联系在一起，逐渐地，通过条件作用，儿童形成了一种对大人的依赖：首先是对母亲的依恋、而后扩展到其他人。 问题：为什么有的小孩会冷漠？ 沟通即人与人之间的信息交流过程 * * 人际人性之一：偏好正性刺激 “拍马屁”现象、“闻过则喜”现象 人际不等式： 赞扬者所付出的＜被赞扬者所得到的 作用： 集体气氛、夫妻关系、儿童教育、领导艺术 赞美的艺术 了解人际关系的特性 * 了解人际关系的特性 人际人性之二：自我性 思维和行为的目的指向自我 利益相关时为自己考虑多一些：竞争提升、奖金、分房 对人际往来利益判断的失真： 不等式：实际付出小于感觉付出 实际得到大于感觉得到 嫉妒心、幸灾乐祸性、传谣 * 了解人际关系的特性 人际人性之三：寻求归宿性 远离孤独、归宿于某个社会团体、拥有一定的社会人际网络 自我力量的加强 希望情感被共享 相伴性 * 了解人际关系的特性 人际人性之四：情绪的人际转移性 将自己的情绪转移给他人的特性 对负性情绪的转移予以理解：被伤害时、亲人之间 对正性情绪的转移予以利用