河南省安阳一中2014届高考语文专题复习诗歌鉴赏.ppt

大纲要求： 1、鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧。 2、分析诗歌的思想内容和作者的观点、态度。 两点提示： 一要广泛阅读，了解不同时代代表作家的风格及大体流变，做到知人论世，知人论诗。 二是要掌握必要的鉴赏术语和鉴赏技巧，提高鉴赏能力，做到万变不离其宗。 诗歌鉴赏存在问题： 1、读不懂作品。学科网 zxxk 2、读不懂题（问东答西）。 3、都能读懂，找不到答案。 鉴赏点拨： 一、语言意识（以点带面） 读诗的第一任务是要读懂作者的思想感情，而不是我们自己怎么看法。所以，要尽量在诗歌中捕捉作者表达自己情绪、情感、观点的词句。学科网 zxxk 核心词句——整体思想感情——局部（意义、写法） 例1： 东 坡 苏 轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。 莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。 注：①这是苏轼贬黄州时所作。 ②荦(luò)确：山多大石。 找出表明作者观点的词： 莫嫌、自爱 作者的达观、超然 例2： 暮 江 吟 白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 注：此时写于作者由朝官而变为地方官的赴任途中。 表明作者观点的词： 可 怜 作者轻松愉快的心情 二：整体意识（合起来想） 若干局部相加——整体思想感情——局部（意义、写法） （一）明类别 咏物诗、思乡怀人诗、送别诗、山水田园诗、边塞诗、咏史怀古诗、写景抒情诗。 （二）看诗题 诗歌的题目往往会反映出作者的写作意图，是全诗的核心。 《春夜喜雨〉　　《闻官军收河南河北》 　《凉州词》　《竹窗闻风寄苗发司空曙》 （三）辨诗意 　　　咀嚼词句（省略、倒装） 　　　 （四）构诗境 品味意境。在头脑中通过一系列的意象组合，构成一定意义的艺术境界。 （五）会诗情 体会诗词中包含的作者的感情。 （六）析诗法 诗法，也就是表达技巧。古典诗歌中常见的表达技巧包括修辞方法，抒情方法，表现手法。 高考解题指南 诗歌鉴赏四类题型： 写什么？为什么？ 怎么写？怎么样？ 写了什么景，抒了什么情， 用了什么表现手法，有着怎样的效果。 例3： 南 柯 子 王 炎 山冥云阴重，天寒雨意浓，数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。簑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农，要得一犁水足望年丰。 （1）南柯子上阕中“数枝幽艳湿啼红”一句展现的是一幅什么样的画面？作者写这句是为惜春伤怀吗？为什么？ （2）试分析南柯子下阕的内容，以及作者在词中所抒发的思想感情。 赏析参考答案（1）一幅几枝鲜花的花瓣上沾着水珠楚楚堪怜的画面。 不是为惜春伤怀。可以从两个方面看出：一、作者紧接着“数枝”句说：“莫为惜花惆怅对东风”；二、在乌云密布、寒雨将至时，作者关心的是“要得一犁水足望年丰”。 （2）南柯子描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生活，发出了“人间辛苦是三农”的感慨，表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情。作者通过对农民辛劳生活的感叹，抒发对农民的同情、怜悯之情。 例3： 南 柯 子 王 炎 山冥云阴重，天寒雨意浓，数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。簑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农，要得一犁水足望年丰。