粤教版高中语文必修二第9课《议论散文两篇》课件.ppt

美国作家 小品集《桑迪加夫酒》 小说《特洛伊木马》 门 莫利 如果用开门、关门来作比喻， ——人生中哪些是开门？ ——那些是关门？ 思路整理： 文中各写了哪些内容？ （哪些写开门、关门的？） （哪些写门的象征意义？） * 窗 1、理解作家对窗赋予的哲理。 2、对课文的语言作初步的感受和了解。 钱钟书 周岁抓阄抓了一本书，因此父亲为他命名“钟书”，后为他起字“默存”，意思是要他少说话 钱钟书是我国著名学者，出身书香世家，学者钱穆、科学家钱学森都是出自这一家族 窗外的风景有何不一样? 边框的存在，能让人注意到平时忽略了的风景 因为边框对大自然作了取舍 窗含西岭千秋雪 门泊东吴万里船 请对出下联： 一．课前准备：初读课文，理清脉络，搜集资料1.散文的知识: 一般来说，广义的散文包括叙事散文、议论（哲理）散文和抒情散文等，狭义的散文只指抒情散文。 议论性散文具有抒情性、形象性和哲理性的特点，它给读者一种富于理性的形象和情感，从而提供一个广阔的思索和联想的空间。它往往蕴含深邃的哲理，熔情感、哲理、形象于一炉。 理清课文的思路： 围绕窗，作者依次谈了哪些独到发现？ 在本文中，钱钟书先生由“春天”入笔，写“春天是该镶嵌在窗子里看的”，道出“窗”的作用，总领全文。接着在第二段对比了门和窗对于人的不同意义，自然引出“窗