2017人教版九年级数学专题训练（四）　利用旋转的性质进行计算或证明 （共17张PPT）.ppt

* 第二十三章　旋　转 专题训练(四)　利用旋转的性质进行计算或证明 九年级上册数学（人教版） A A A 4．(2016·巴彦淖尔)如图，在Rt△ABC中，∠B＝90°，AB＝BC＝2，将△ABC绕点C顺时针旋转60°，得到△DEC，则AE的长是______________． 5．(2016·达州)如图，P是等边三角形ABC内一点，将线段AP绕点A顺时针旋转60°得到线段AQ，连接BQ.若PA＝6，PB＝8，PC＝10，则四边形APBQ的面积为________． 6．(2016·毕节)如图，已知△ABC中，AB＝AC，把△ABC绕A点沿顺时针方向旋转得到△ADE，连接BD，CE交于点F. (1)求证：△AEC≌△ADB； (2)若AB＝2，∠BAC＝45°，当四边形ADFC是菱形时，求BF的长． 7．如图，将矩形ABCD绕点A顺时针旋转，得到矩形AB′C′D′，点C的对应点C′恰好落在CB的延长线上，边AB交边C′D′于点E. (1)求证：BC＝BC′； (2)若AB＝2，BC＝1，求AE的长． 8．如图1，已知△ABC是等腰三角形，AB＝AC，点D，E分别在AB，AC上，AD＝AE. (1)发现探究：若将图1中的△ADE绕点A顺时针旋转α(0°＜α＜180°)到图2位置，则DB与CE有何数量关系，请给予证明； (2)拓展运用：如图3，P是等腰直角三角形ABC内一点，∠ACB＝90°，且PB＝1，PC＝2，PA＝3，求∠BPC的度数． 二、利用旋转的性质进行证明 9．某校九年级学习小组在探究学习过程中，用两块完全相同的且含60°角的直角三角板ABC与AFE按如图①所示位置放置，现将Rt△AEF绕A点按逆时针方向旋转角α(0°＜α＜90°)，如图②，AE与BC交于点M，AC与EF交于点N，BC与EF交于点P. (1)求证：AM＝AN； (2)当旋转角α＝30°时，四边形ABPF是什么样的特殊四边形？请说明理由． 　 9.(1)证明：由题意可得AB＝AF，∠BAM＝∠FAN，∠B＝∠F，∴△ABM≌△AFN(ASA)，∴AM＝AN.(2)当旋转角α＝30°时，四边形ABPF是菱形. 理由如下：连接AP，图略，∵∠α＝30°，∴∠FAN＝30°，∴∠FAB＝120°，∵∠B＝60°，∴∠AMB＝90°，又∵∠FAM＝90°，∴AF∥BP，∴∠F＝∠FPC＝60°，∴∠FPC＝∠B＝60°，∴AB∥FP，∴四边形ABPF是平行四边形，又∵AB＝AF，∴平行四边形ABPF是菱形． *