几何学简介课件幻灯片.pptVIP

例3、在正三角形ABC外有一点P，且PA=3,PB=5,PC=7,求证三角形的边长 A B C P 3、用反射法变换解平面几何的类型 ⑴、题设中有高线或角平分线或轴对称图形 ⑵题段中有线段之和最长、最短及不等关系 步骤：应首先确定反射轴，由题设确定反射轴时，一般应以高线或角平分线或轴对称图形的对称轴所在的直线为反射轴由题段确定反射轴，应注意由封闭的折线反射后为不封闭的折线，其次把提图中的某三角形或线段以确定的反射轴进行反射变换，并连结对应顶点，最后根据反射前后的图形全等找出线段与线段，角与角的等量关系利用所找的等量关系和已知条件，给出解答。 例4、在三角形ABC中，ABAC,P是高线AH上的任意一点。 求证：AB-ACPB-PC B C A H P 例5、已知P是正方形ABCD内的一点，且 求证:三角形PAB为正三角形 A B C D P 二、做辅助线的一般规律 1、中点、中位线、延线、平行线 如题设中有中点、中位线、中线那么过中点作某已知边或线段的平行线，另一种是延长中线或中位线作辅助线，使延长部分等于中线或中位线的长。 2、直角三角形，斜边作中线 3、垂线、分角线，反转做实验 如题设中有垂线、角平分线，可以垂线或角平分线，所在直线为轴，把题图中的某图形翻转1800这是辅助线的作法就会应运而生。 例1、以三角形ABC的AB、AC为斜边向外作等腰直角三角形ADB和三角形AEC，M为BC的中点。 求证：ME=MD,MD ME B C A D E M 4、边边若相等，旋转做试验 如题设中有多边形的两边相等，可把题图中的某图形旋转，使相等的两边叠合，这是辅助线的作法就有了。 5、两园若相交，连心公共弦 如题设中出现两圆相交，那么辅助线往往是连心弦或公共弦。 6、两圆相切、离，连心公切线 如题设中出现两圆相切或相离，那么辅助线往往是连心线或内外公切线。 7、切线连直径，直角与半圆 如题设中出现圆的切线，那么辅助线一般是过切点的圆的直径或半径，如题设中出现圆的半径或直径，那么辅助线一般是过直径或半径端点的圆的切线，即切线与直径互为辅助线。如题设中有直角三角形，那么辅助线一般为斜边为直径作圆或半圆。如题设中有圆或半圆，那么辅助线一般在直径上找圆周角。 8、弧、弦、弦心距 如题设中有弧，则弧上的弦是辅助线。如题设中弦，则该弦的弦心距和弦的端点与圆心的连线是辅助线。 例2、如图所示：AB是半圆的直径，C是半圆上的一点，直线MN切半圆于C点，AM MN于M点，BN MN于N点，CD AB于点D点。 求证：⑴ CD=CM=CN ⑵ CD2=AM·BN M A B D C N M A B D C N 三、证度量关系 （一）、证两线段相等。常用的方法： 1、利用全等三角形，证其为全等三角形的一组对应边。 2、利用等腰三角形，证其为等腰三角形的两腰，或为等腰三角形顶角的平分线（底边上的高）所分底边的两线段。 3、利用平行四边形，证其为平行四边形的一组对边，或为平行四边形的对角线互相平分的线段。 4、利用第三者作介绍，证其与第三条线段都相等。 例1、在三角形ABC的两边AB和AC上向外做正方形ABEF和ACGH, 求证:BC上的高线AD的延长线平分线段FH A B C G H E F D 5、利用三角形或梯形的中位线，证其为三角形或梯形中位线所分成的线段。 6、利用圆内的等量关系，证其为同圆或等圆中等弧所对的弦，与圆心等远的两弦或证其为从圆外一点所引的两切线。 7、利用比例关系，证其之比等于两条已知相等线段之比。 例2、过圆O内定弦PQ之中点G任意引两弦AB和CD，连结AD，CB分别交PQ于M，N 求证：MG=GN A B C D P Q G 例3、设PC为圆O的切线，AC为直径，PEF为割线，AE、AF与直线PO分别交于B、D。 求证：AB=DC,BC=AD P C A E F B D O 数学教研室 薛俊升 欧 几 里 德 几何学的历史简介 几何这个词最早来自于希腊语“γεωμετρ?α”，由“γ?α”（土地）和“μετρε ?ν”（测量）两个词合成而来，指土地的测量，即测地术。后来拉丁语化为“geometria”。中文中的“几何 ”一词，最早是在明代利玛窦、徐光启合译《几何原本》时，由徐光启所创。当时并未给出所依根据，后世多认为一方面几何可能是拉丁化的希腊语GEO的音译，另一方面由于《几何原本》中也有利用几何方式来阐述数论的内容，也可能是magnitude（多少）的意译，所以一般认为几何是geometria的音、意并译。 1607年出版的《几何原本》中关于几何的译法在当时并未通行，