2018届中考数学（甘肃）总复习课件：第9讲　平面直角坐标系与函数 (共25张PPT).ppt

数学 甘肃地区 第9讲　平面直角坐标系与函数 1．(2016·省考)已知点P(0，m)在y轴的负半轴上，则点M(－m，－m＋1)在( ) A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限 2．(2016·天水)若点P(a，4－a)是第一象限的点， 则a的取值范围是___________.(导学号 A 0＜a＜4 x≥－1且x≠0 x＞－1 6．(2015·省考) 如图，矩形ABCD中，AB＝3，BC＝5，点P是BC边上的一个动点(点P与点B、C都不重合)，现将△PCD沿直线PD折叠，使点C落到点F处；过点P作∠BPF的角平分线交AB于点E.设BP＝x，BE＝y，则下列图象中，能表示y与x的函数关系的图象大致是( ) C B 8．(2016·省考)如图，△ABC是等腰直角三角形，∠A＝90°，BC＝4，点P是△ABC边上一动点，沿B→A→C的路径移动，过点P作PD⊥BC于点D，设BD＝x，△BDP的面积为y，则下列能大致反映y与x函数关系的图象是 ( ) B B 10．(2016·天水)如图，边长为2的等边△ABC和边长为1的等边△A′B′C′，它们的边B′C′，BC位于同一条直线l上，开始时，点C′与B重合，△ABC固定不动，然后把△A′B′C′自左向右沿直线l平移，移出△ABC外(点B′与C重合)停止，设△A′B′C′平移的距离为x，两个三角形重合部分的面积为y，则y关于x的函数图象是(导学号( ) B D 12．(2017·省考) 如图①，在边长为4的正方形ABCD中，点P以每秒2 cm的速度从点A出发，沿AB→BC的路径运动，到点C停止.过点P作PQ∥BD，PQ与边AD(或边CD)交于点Q，PQ的长度y(cm)与点P的运动时间x(秒)的函数图象如图②所示.当点P运动2.5秒时，PQ的长是( ) B 例1　已知点P(3－m，m)在第二象限，则m的取值范围是____. m3 【对应训练】 1．(2018·原创)已知点A(－1，0)和点B(1，2)，将线段AB平移至A′B′，点A′与点A对应，若点A′的坐标为(1，－3)，则点B′的坐标为( ) 　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．(3，0) B．(3，－3) C．(3，－1) D．(－1，3) C 2．在直角坐标系中，若点P(a－2，a＋5)在y轴上，则点P的坐标为_______. (0，7) 【方法指导】函数自变量取值范围问题：(1)若解析式是整式形式，则自变量取全体实数；(2)若解析式是分式形式，则自变量取使分母不为0的全体实数；(3)若解析式是偶次根式形式，则自变量只取使被开方数为非负数的全体实数；(4)若解析式含有零指数或负整数指数幂形式，则自变量应是使底数不等于0的全体实数；(5)若解析式是由多个条件限制，必须首先求出式子中各部分自变量的取值范围，然后再取其公共部分，此类问题要特别注意，只能就已知的解析式进行求解，而不能进行化简变形，特别是不能轻易地乘或除以含自变量的因式. x3 A x≠2 例3　(2017·西宁)如图，在正方形ABCD中，AB＝3 cm，动点M自A点出发沿AB方向以每秒1 cm的速度运动，同时点N自D点出发沿折线DC－CB以每秒2 cm的速度运动，到达B点时运动同时停止，设△AMN的面积为y(cm2)，运动时间为x(秒)，则下列图象中能大致反映y与x之间函数关系的是( ) A 【分析】分两部分计算y的关系式： ①当点N在CD上时； ②当点N在CB上时，再根据三角形面积公式和点的运动速度表示出面积y关于x的函数关系式即可. 【方法指导】1.根据实际问题分析或判断函数图象 (1)找起点：结合题干中所给自变量的取值范围，对应到图象中找图象开始的点； (2)找转折点：图象在转折点处发生变化； (3)找终点：图象在终点处结束； (4)判断图象趋势：结合起点、转折点、终点判断出函数图象的运动变化趋势； (5)看是否与坐标轴相交：若相交，则此时另外一个量为0. 2．根据几何图形中的动点问题分析或判断函数图象 (1)确定自变量与因变量：即根据题干叙述明确自变量和因变量； (2)找函数关系：根据图中的几何特征以及相关性质和公式等，找出两个变量之间的变化规律，或列出对应的函数表达式； (3)确定自变量取值范围：通常情况下，所求图象为分段函数图象，因此探究自变量变化时一定要确定好取值范围，并注意分情况讨论分析； (4)确定函数图象，将自变量不同时段的函数图象综合起来，结合选项判断正确答案. 【对应训练】 1．从甲地到乙地的铁路路程约为615千米，高铁速度为300千米/小时，直达；动车速度为200千米/小时，行驶180千米后，中途要停靠某地10分钟