王桥小学学生星级评价实施方案.docVIP

王桥小学学生星级评价实施方案 为进一步推动学校素质教育进程，更加全面、科学、合理地考核、评定学生，充分关注每个学生的个性和特长发展，关注学生日常生活的表现和成长过程，激励所有学生奋发进取，结合我校实际，特制定本方案。 一、评价内容 学校根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及社会的要求，知荣明耻，确定涵盖学生生活和学习要求的“十星”， 即“文明之星”、“守纪之星”、“孝顺之星”、“环保之星”、“勤俭之星”、“学习之星”、“进步之星”、“运动之星”、“文学之星”、“才艺之星”。 二、评价方法 1、发动宣传。学校班级要认真组织学习，使星级评价工作深入学生心中，成为全体学生人人向往的荣誉。 2、申报。班主任根据学生的实际情况选择星名，提出申请。 3、授星。班级根据星级评价工作，确定授星日期并举行隆重的授星仪式。 4、公布。各班以全校公示的形式对评定结果进行公布，在学生中形成比学赶超的局面，促进学生各种良好行为习惯的养成。 5、归档。每个学生的评价表要装入学生的成长记录袋，作为学生的成长资料。 三、具体操作方案： 为了确保评价的公平、公正性以及时效性、科学性和影响力，学校成立由学生、家长、老师三方面组成评价小组采取“自评”“互评”“家评”“校评”相结合的办法，并按照以下几个环节或步骤进行： 1、班内日评价——日评星。教师根据学生一日在校、在家具体表现奖励一颗星，视情况每天每项最多奖给一名学生。 2、班内周评价----周冠军。班主任根据一周内学生得星情况，并参考学生在日常行为规范或其他方面的表现，每班每项最多推出一名学生。 3、校内月评价---月冠军：班主任根据一月内学生得星情况，并参考学生在日常行为规范或其他方面的表现，每班每项最多推出一名学生获得月冠军，并上报学校存档。 4、校内年度评价----年度总冠军。 先由学生填写自我评价内容；再由班主任根据学生的表现，汇总个人材料，给出评语；并由全班学生共评；在班主任的指导下，由班干部全面综合，填写星级评价意见，确定是否合格。 四、星级学生评价标准 （一）文明之星 ①遵守《中小学生日常行为规范》《中小学生守则》，不在操场、楼道和教室内跑跳、打闹。②将普通话。说话文明，不说粗话、脏话，不骂人，不讽刺挖苦同学。③尊敬师长，孝敬父母，与同学友好相处，热情待人，能虚心听取老师家长的教诲，不顶撞长辈、老师，经常使用礼貌用语。 （二）守纪之星 ①遵守《中小学生日常行为规范》《中小学生守则》，不在操场、楼道和教室内跑跳、打闹。②将普通话。说话文明，不说粗话、脏话，不骂人，不讽刺挖苦同学。③尊敬师长，孝敬父母，与同学友好相处，热情待人，能虚心听取老师家长的教诲，不顶撞长辈、老师，经常使用礼貌用语。 （三）孝顺之星 ①在家能尊敬长辈，孝敬父母，关爱家人，孝心行为突出，得到家长的赞许。②在校尊敬老师，关心老师。③在外能尊敬老人，主动帮助有困难的人。 （四）环保之星 ①保持个人卫生的整洁。②不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品。③不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。④保持学校、家庭及周边环境的整洁，并主动劝阻同学的不良卫生行为，能积极参加环境卫生的清扫工作。 （五）勤俭之星 ①爱惜粮食，珍惜劳动成果，不乱倒剩菜剩饭，不乱买零食。②衣着朴素，整洁大方。不和同学攀比，不主动向家长要求买新衣服等。③节约用电、用水。节约用品，不浪费纸张，不使用贵重学习用品。 （六）学习之星 ①学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。②具有良好学习习惯，掌握正确的学习方法，不断总结学习经验，学习效率高。上课专心听讲，主动合作探究，积极大胆发言。③课堂上积极展示自我，回答老师提出的问题。 （七）进步之星 ①勤学好问，有上进心，短期内综合成绩或单科成绩进步明显，经常受到老师表扬。②肯下功夫，态度转变较大，和前一时期相比在某方面有很大进步。 （八）运动之星 ①各项体育活动成绩达标。②积极参加校内外体育锻炼活动，认真做好广播体操，至少有一项体育特长。③踊跃参加班级、学校组织各类有益活动。 （九）文学之星 ①能较快地阅读完一篇短文、一本简易读物；②会选择适合自己阅读的有益的书报杂志；③能列举出对自己有影响的十本儿童读物，写出书名, 作者姓名, 主要内容,并将好的段落、语句 摘录下来，做成读书卡片。 （十）才艺之星 ①会唱国歌、队歌、校歌和其他一些健康的儿童歌曲、校园歌曲。②在文艺、音乐、舞蹈、美术、体育、书法等方面有特长，积极参加各级各类比赛并取得优异成绩。 下面是唯美的歌词赏析，不需要的朋友可以下载后编辑删除！！谢谢！！ 我很喜欢林夕的作品，所以比较集中找了他的。希望你会喜欢。 1.但凡未得到，但凡是过去，总是最登对。《似是故人来》 ——所以和你生活的那一个，永远是second bes