实践十三专题对抗辩论赛操作演示.pptVIP

实践十三：专题对抗辩论赛操作演示 通过对对立性选题的检索、管理、整理、分析形成综合辩论报告，经对抗性辩论综合训练，培养信息分析、信息判断、信息组织、信息交流与信息创新的能力。 （一）实践的目的与要求 （二）实践内容 （1）综合运用专业检索知识、工具和方法解决实际信息问题。 （2）信息检索、分析、管理说组织过程中团队分工与协作。 （3）团队分工与协作完成综合报告。 （4）团队分工与协作完成与美化课堂辩论课件。 （5）参与课堂辩论。 （6）根据辩论中老师点评、学生互评进一步完善综合报告。 （7）提交辩论演示文档和综合检索报告。 （三）实践的重点与难点 1. 重点： 辩论演示、综合检索报告体现检索、管理、整理、分析信息的能力。 2. 难点：辩论课堂的控制；综合检索报告的书写。 （三）实践的重点与难点 3. 重难点指导：4学时为课堂辩论时间，其他内容课下完成。演示展示往届学生的优秀作业，详细讲解收集的过程以及涉及到的环节，对每个环节提出的要求举例说明，作业形式鼓励多样化提交；每个环节设计每位同学能参与，报告中要加以体现，老师要给出评价。 （四）实施步骤 1.学生分为多个小组，保证每个同学均有团队； 2.从题库中选择一个题目，保证每两个组所选择的题目的立意是相反的； 3.学生收集和整理与选题相关的检索过程记录和检索结果，针对课题要求对检索结果进行分析，以小组为单位根据检索结果中获得的重要文献书写综合利用报告； 4.以小组为单位制作辩论PPT展示，展示内容包括； 《现代信息查询与利用》课堂展示模板 现代信息查询与利用教研室 课题名称： 小组成员： 姓名 学号 小组组长： 小组工作描述 姓名 完成的工作 展示要求一 在在对课题的文献检索结果进行信息分析的基础上，结合课程中1-2个部分的知识（包括信息观念、信息知识、信息工具、信息方法和信息利用）完成演示文档。 （首先分析和整合课题检索结果，并将相关内容进行展示；其次，选择①检索策略的制定和检索过程；②展示信息分析的思路、方法和过程； ③课题的分析结果在某社会实践领域的应用；④在课题分析结果的基础上进行理论或实践创新设计等。） 对展示要求一的说明 分析和整合课题检索结果，并将相关内容进行展示（对应综合报告模板五） 相关内容指：课题所涉及到的核心概念的定义、课题的作用与意义、课题与相关课题的比较、课题的实践运用、课题的当前发展现状与趋势等。 对展示要求一的说明 ①检索策略的制定和检索过程；(对应综合报告中的模块二) 在对课题进行需求分析的基础上，按照信息查询的一般流程，获取参考文献。要反映检索策略的制定、扩检和缩检的过程。 ②展示信息分析的思路、方法和过程（对应综合报告中的模块一、三、四）； 对展示要求一的说明（注：以下四点，任选1-2点进行阐述） 选择重要的信息进行内容阅读和整理，运用普通逻辑方法（比较、归纳、综合、分析、演绎）的方法筛选出重要的内容并进行总结，目标是全面总结当前课题的发展现状，包括已经存在的成绩和尚且存在的不足。要求按照一定的逻辑顺序组织内容。 对展示要求一的说明 ③课题的信息分析结果在某社会实践领域的应用（对应综合报告中的模块五） ； 在对课题的相关文献分析结果进行总结和归纳的基础上，结合社会的热门话题或者自己的社会实践探索，加以应用，解决新问题。 ④在课题相关文献结果分析的基础上进行理论或实践创新设计（对应综合报告中的模块五） 在对课题的相关文献分析结果进行总结和归纳的基础上，思考：这些信息提供的方法和思路解决了课题提出的问题了吗？如果没有，自己再进行理论和实践的创新思考和设计；如果已经解决了，那么还有更好的方法和思路吗？ 对展示要求一的说明 撰写小组感言和互评 在形成课题综合报告的过程中，组员们肯定少不了辛劳的付出，有分工也有合作，那么请将你们的感想、对所选课题信息查询实践的认识、演示文档制作过程的感受以及对组员的评价谈一下。 展示要求二 （四）实施步骤 5.在课堂上进行对抗性展示和交流，同学提问和探讨、互评，小组发表小组感言；教师点评； 6.提交辩论演示文档和综合检索报告，格式多样化，发挥专业及个人特长 ，可以是PPT、电子杂志、flash动画等。 作业: 1.从题库中选择对抗性题目按上述报告提供的格式要求完成。作业形式可以是多媒体形式。