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民间体育在农村小学体育课堂教学中的应用研究 摘要：农村小学体育课程是锻炼学生身体素质的重要基础课程，但是许多农村小学受到条件限制，无法购入过多的先进体育器材，许多现代新型体育项目内容难以展开，因此可以考虑将民间体育引入到农村小学体育课堂中来，有效利用民间体育的活动以达到体育课程开设的目的。本文分析了将民间体育应用到小学体育课堂教学的可行性，并提出一些可行的应用措施建议。 中国论文网 /3/view-7306193.htm 　　关键词：民间体育；农村小学体育教学；可行性；应用措施 　　中图分类号：G622 文献识别码：A 文章编号：1001-828X007-000-01 　　民间体育活动是民族遗留的文化瑰宝，是人们在日常生活中总结的可以简单便利地进行体育锻炼、加强身体素质的重要活动形式。如果将民间体育活动引入到农村小学体育课堂的教学中来，不仅可以节约先进的体育器材的支出，更可以达到锻炼身体、增强体育能力的目的，同时还有宣扬我国传统民族文化的作用。但是如何更有效地达到这些目的，还需要对民间体育在小学体育课堂教学中的应用方式进行深入研究，才能更好地完成体育课程的目标。 　　一、民间体育应用到农村小学体育课堂教学的可行性分析 　　1.教师和学生兴趣浓厚 　　民间体育能否顺利应用到体育课堂的教学中，首先需要受到教师和学生的评价，只有大多数人觉得可以接受，这样的方案才是具有群众基础的，才可能顺利实施。因此，针对这一问题，需要进行调查研究。通过对西部某小学的调查数据显示，该小学共有体育教师三名，三名教师都认为将民间体育引入到课堂教学中是可行的；在对学生的调查中显示，该校共有在校小学生635人，其中有93.8%的学生希望能够在体育课堂教学中加入民间体育的项目。从这些数据可以看出，许多老师和学生认为将民间体育引入到农村小学体育课堂来是可行的，这说明这种方案确实是值得推广应用的。 　　2.活动内容方便、简单 　　农村小学的体育课堂有许多体育项目无法大规模推广展开，正是因为许多体育项目有器材的要求，有难易程度的区别，对于条件不足的农村小学来说，难以满足这些体育项目的要求。而民间体育项目则不同，许多常见的项目例如跳绳、踢毽子都是非常方便的项目，器材廉价且简单，对于场地等没有太大的要求，正是适合条件较差的农村小学体育课堂的项目。从这方面来看，民间体育在农村小学课堂教学中的应用推广也是可行的。 　　二、民间体育在农村小学体育课堂教学的具体应用措施 　　1.制定科学的活动开展及评价方式 　　要在农村小学体育课堂中应用民间体育项目，首先要明确项目开展的形式和评价的标准。将民间体育项目加入到课堂教学中之后，也就意味着这种项目不应该只是单纯的游戏活动了，应该作为一种教学项目来进行展开，因此也要为其制定一些简单的要求。小学体育课堂教学的活动并不多，许多课堂以跑步和健身操为主，许多时候在这些项目完了之后，学生一般就可以自由活动了，这些自由活动时间正好可以用这些民间体育活动项目来填充，学生可以自由选择喜爱的活动形式，然后在课堂时间里进行这些项目的练习。这种活动开展方式既充实了课堂内容，增强了体育课堂教学的趣味性，并且可以有效防止学生早退，另一方面也加强了对学生身体的锻炼。除了展开活动的形式以外，在评价方式上老师应该根据学校相关要求来制定，这类活动的评价可以较为轻松，可以考虑以出勤情况作为评价标准。或者在可以进行计数的活动中，例如踢毽子、单人跳绳等，可以制定简单的数目标准来要求学生，让学生能够更自觉地加强学习和锻炼，达到教学目的。 　　2.重视对体育教师的民间体育项目培训 　　有一些民间项目是属于有一些专业性的，例如舞龙舞狮等，这些民间体育项目如果要应用到农村小学体育课堂来，还需要老师进行教授，因此首先应该让体育老师针对将要开展的民间体育项目进行一些学习，学校可以联系较为专业的民间艺人活动组织让老师学习观摩。老师通过这样的培训，既能够改变对民间体育活动的看法，重视民间体育活动的开展，更可以学习一些专业的技巧向学生教授，可以帮助学生开展一些有一定难度但是更加有趣的民间体育项目，可以更好地引起学生的学习和锻炼兴趣，并且在教师掌握了一定的技能的条件下，也更容易保障学生在开展活动期间的安全问题，便于民间体育项目在农村小学课堂教学中的顺利应用推广。 　　3.鼓励自由创新活动，寓教于乐 　　在农村小学体育课堂教学中应用民间体育项目，其根本目的是为了尽可能地在有限的资源条件下使得体育课堂教学模式更加丰富，使学生能够更加轻松、愉快地进行体育锻炼。因此在实际应用过程中，老师应该重视自由轻松的活动原则，鼓励学生来对项目进行一些创新，用更加自由的形式来进行课堂体育锻炼。老师应该起到引导监督和安全保护的作用，让学生用更加愉快的心态来参加体育课堂教学活动。通