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泰山出版社二年级社会下册第二单元备课 主题一：认识它们很重要 活动目标： 1．认识常见的安全和交通标志，遵守交通规则。 2．知道基本的紧急求助和自救的方法。 3．通过认识，制作交通标志，培养学生收集、处理信息的能力。 4. 培养健康安全生活的习惯、能力和社会责任感。 活动重点与难点： 1．培养学生健康安全生活的习惯和能力。 2．通过师生、生生之间的合作与交流，培养学生独立探究，尝试运用多种方法去解决问题的能力。 活动准备： 1.教师准备：交通标志图、有关交通事故的资料 2.学生准备：搜集交通标志图 活动时间：3课时 第一课时 活动过程： 一、创设情景，导入新课。 1．做一个有关规则的游戏，让学生认识到规则的重要性。 出示红绿灯指示牌，让学生演一演：红灯亮的时候、黄灯亮的时候、绿灯亮的时候应该怎样做。红灯——停，绿灯——行，黄灯亮了——等一等 2．观看由于不遵守交通规则导致车祸的课件，教师再补充一些有关数据。让学生谈谈自己的感想。 引导学生在围绕那个违反交通法规动画展开大胆设想，学生对无事故原因设想时提到如果行人存在侥幸心理跑过去就不会出事，生活中确实有许多这样的事例。 二、交流预习，初步感知。 1．课前让同学们仔细观察路上的安全交通标志，并通过各种方式收集标志。下面请同学在小组内交流，交流时注意： （1）以自己喜欢的方式交流标志（可以考考你的伙伴） （2）推选一名学生在班内展示。 （3）讨论用什么方式展示。 2．老师展示自己收集的标志（师生共同认一认） 道路交通标志分主标志和辅助标志两大类。主标志分为禁令标志、警告标志、指示标志和指路标志四类。 禁令标志：白底、红边，红杠、黑图案，形状为圆形。 警告标志：黄底、黑边、黑图案，形状为三角形。 指示标志：蓝底、白色图案，形状为圆形或矩形。 3.说一说各个标志的含义。 机动车通行标志、自行车通行标志、人行标志、禁止行人通行标志、注意危险标志、铁道路口标志（要求学生根据教师介绍的交通标志的分类，区别课本24页中的标志） 三、加深体验，内化提升。 1．在生活中，我们应该怎么做？ （1）交流讨论，在生活中，你见过那些不注意交通规则的行为？这些行为有什么不安全的因素？ （2）看25页图片，说说它们做得对不对？应该怎么做？存在哪些安全隐患？ 在道路上玩耍，跨越护栏，从车内向外伸头都可能导致交通事故。为了自己的安全，我们因该自觉遵守交通规则。 2．读儿歌 小朋友，要牢记， 交通安全最重要。 横穿马路走横道， 左右车辆注意瞧。 汽车道，人行道， 各守规则不乱跑。 看标志，听指挥， 安全回家乐陶陶。 四、当堂检测 在课本25页相应位置，画一画常见的交通安全标志。 五、课后实践，拓展延伸。 小组四人为单位涉及交通安全警示语，宣传标识语等。 板书： 小朋友，要牢记， 交通安全最重要。 横穿马路走横道， 左右车辆注意瞧。 汽车道，人行道， 各守规则不乱跑。 看标志，听指挥， 安全回家乐陶陶 第二课时 活动过程： 创设情境，导入新课。 我们已经了解了很多的交通安全标志，它们都表示什么意思呢，让我们擂台赛上比一比。 二、交流预习，初步感知。 三、加深体验，内化提升。 1．场景布置组：将讨论好的比赛场地进行布置。 2．评委组：讨论如何做好评委，并研究比赛的规则和记分，制作奖品。 3．主持人商议如何组织和主持比赛。熟悉比赛题目，并写好台词。（教师指导） 4．道具准备，记分员制作记分牌。 5．各参赛组成员：继续调查、搜集、整理各类资料，为比赛做好准备。 四、当堂检测 主持人介绍：希望在接下来的比赛中，各参赛队员认真答题，为本组赢得荣誉。下面我来宣布比赛规则： 1．本次比赛共有五种类型，分别是连线题、判断题、选择题、简答题、画图题。 2．所有题目分为必答题与抢答题两类。必答题要求各组选手在一分钟内单独或合作完成，答对一题得十分，答错不扣分。抢答题则在主持人读完题目后，各组选手抢答，每答对一题得十分，提前抢答或答错扣十分。 3．本次比赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。 4．进行比赛 第一轮——必答题。 第二轮——抢答题。 5．学生自由展示。（背几首儿歌、演节目等，形式不限。） 6．比赛总结，评出优胜组。学生谈感受。 同学们，家事、国事、天下事，交通安全是大事，请大家从我做起，自觉遵守交通规则，注意交通安全！同时，也别忘了把今天感受最深的内容告诉你的家人或朋友，让我们身边的每一个人都来注意交通安全。 五、课后实践，拓展延伸。 把自己了解到的交通安全标志的知识，告诉爸爸爸妈妈，答对一个让家长奖励给自己一个小星星，看自己能得到几颗小星星 板书： 家事、国事、天下事，交通安全是大事 第三课时 活动过程： 创设情境，导入新课。 1．看录像，内容：生活中会遇到的一些意外情况，如抢劫、突发病、车祸、火灾等。 2．遇到这