专题25 物质制备型实验探究评价题-2018年高考化学备考中等生百日捷进提升系列（技能方法）（原卷版）.doc

产物检验型实验探究评价题为高考的常考题型。试题与元素及化合物知识联系紧密。解题中通过元素及化合物知识，认识其特点，用特征的反应及现象及检验，通过物质的不同性状进行分离与提纯。在复习备考过程中需要关注常见物质的检验方法。 古代硫酸的制法是隔绝空气锻烧绿矾(FeSO4?7H2O)，将蒸气冷却可制得一种无色粘稠的液体“绿矾油”，剩余的固体为红棕色。已知SO3的熔点是16.8°C，沸点是44.8°C，在加热条件下SO3具有比较强的氧化性。完成下列各空： (1)绿矾油中溶质的化学式为_________。 (2)用下图装置煅烧绿矾并检验气体产物，煅烧一段时间后，发现D中U型管出现无色粘稠的液体，B中品红溶液褪色。 ① 上述装置正确的连接顺序是A→（_______________________）(用大写字母表示）。 ② 写出煅烧绿矾的化学方程式_________。 (3)绿矾在空气中部分被氧化为硫酸铁，现取3.66g绿巩样品溶于稀盐酸，加人足贵的BaCl2溶液，过滤得沉淀4.66g，向溶液中通入56mL(标准状况）氯气恰好将Fe2+完全氧化，计算变质后的绿矾晶体中n(Fe3+)：n(Fe2+)为_________。 【答案】 H2SO4 D→（E）→B→C 2FeSO4·7H2O △ Fe2O3+SO3↑+SO2↑+14H2O↑（（或 2FeSO4·7H 2O △ Fe2 O3 + H2SO4 +SO2 ↑+13H2O↑ ） 2∶1 解析：(1) 根据以上分析，SO3与水反应生成硫酸，所以绿矾油中溶质的化学式为H2SO4。 (2)① 品红溶液检验SO2，氢氧化钠吸收SO2，防止污染，E是安全瓶，防倒吸，正确的连接顺序是A→D→（E）→B→C。 ②煅烧绿矾的化学方程式。 (3) 设硫酸根离子的物质的量为xmol X=0.02mol；设 n(Fe2+)=ymol Y=0.005mol，根据元素守恒n(Fe3+)=(0.02mol-0.005)÷3×2=0.01，n(Fe3+)：n(Fe2+)=2:1。 点睛：本题第（3）问难度较大，注意使用好电荷守恒，即阳离子带的正电荷总数=阴离子带的负电荷总数。 2】某研究性学习小组将一定浓度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到蓝色沉淀。 甲同学认为两者反应生成只有CuCO3一种沉淀；乙同学认为这两者相互促进水解反应，生成Cu(OH)2一种沉淀；丙同学认为生成CuCO3和Cu(OH)2两种沉淀。（查阅资料知：CuCO3和Cu(OH)2均不带结晶水）请你一起参与实验探究并回答下列问题： Ⅰ．在探究沉淀物成分前，须将沉淀从溶液中分离并净化。具体操作为①_______________、 ②_______________、 ③________________。II．请用下图所示装置，选择必要的试剂，定性探究生成物的成分。 ⑴各装置连接顺序为_____ →_____ → _____ 。 ⑵装置C中装有试剂的名称是_________________。 ⑶能证明生成物中有CuCO3的实验现象是________________________。 Ⅲ．若蓝色沉淀中CuCO3和Cu(OH)2两者都有，可通过下列所示装置的连接，进行定量分析来测定其中CuCO3组成： ⑴ 实验开始时先要将空气通过碱石灰的目的是____________________； 实验中持续通入过量空气的作用是______________。 ⑵若沉淀样品的质量为m克,装置B质量增加了n克,则沉淀中CuCO3的质量分数为：_________。 【答案】 过滤 洗涤 干燥 A C B 无水硫酸铜 装置B中澄清石灰水变混浊 吸收空气中的水蒸汽和CO2 实验中通人处理过的空气可以将装置中滞留的水蒸汽和CO2赶出被有关试剂完全吸收，从而保证测量数据的准确性 （m－98n /18）/ m ×100 % 1）实验开始时装置的空气中会有水蒸气和二氧化碳，若不排除被吸收装置吸收会对计算结果产生较大的误差，故开始时先用除去水和二氧化碳的空气将装置中的水蒸气和二氧化碳排除；实验结束氢氧化铜和碳酸铜加热分解后会在反应装置中残留二氧化碳和水蒸气，也应通过用除去水和二氧化碳的空气将装置中的水蒸气和二氧化碳赶出被吸收装置完全吸收；（2）装置B质量增加了n克，说明分解生成ng水，水的物质的量为n/18mol，根据氢元素守恒可知氢氧化铜的物质的量为n/18mol，故氢氧化铜的质量为n/18mol×98g/mol=49n/9g，沉淀中CuCO3的质量分数为。 物质的检验通常有鉴定、鉴别和推断三类，它们的共同点是：依据物质的特殊性质和特征反应，选择适当的试剂和方法，准确观察反应中的明显现象，如颜色的变化、沉淀的生成和溶解、气体的产生和气味、火焰的颜色等，进行判