2017人教版数学五上《一个数除以小数》教案.docVIP

千金小学集体备课内容记载表 教学内容 一个数除以小数 课时 1 学科 数学 年级 五 主备人 金掌财 活动地点 办（5）　 活动时间 9月 16 日　 参加人员 谢增荣、 金掌财等 主备内容 修改意见 教材解读 《一个数除以小数》是九年义务教育课程标准实验教科书五年级上册第二单元“小数除法”中的内容。 　　小数除法有两种情况：一种是除数是整数的小数除法；另一种是除数是小数的除法。“一个数除以小数”是在学习了“除数是整数的小数除法”的基础上进行教学的，它是小数除法教学的重点，也是今后学习小数四则混合运算的重要基础。 。 教学目标 1.使学生理解除数是小数的除法的计算方法，并能够正确地计算。 2.培养学生的分析、转化及归纳的能力。 3.使学生体验到所学知识与现实生活之间的联系，并能应用所学知识解决生活中的简单问题，从中获得价值体验。 教学难、重点 教学重点　 理解并掌握一个数除以小数的算理和计算方法． 教学难点　 理解“被除数的小数点位置的移动要随着除数的变化而变化”． 教学准备 课件 预习作业 找生活中的小数除法实例 教学过程 （简要） 　　一、复习巩固，引入新知 出示以下3题： 1．说说去掉下列各数的小数点后，原数扩大了多少倍? 4.02 56.2 8.107 0.005 2．填空； 60÷30＝(?? )????600÷300? (?? )? 120÷60=(?? )? （ ）÷90=2 （ ）÷（ ）=2 二、探究算理，归纳法则 中国结艺是中国特有的民间手工编结艺术，它以其独特的东方神韵、丰富多彩的变化，充分体现了中国人民的智慧和深厚的文化底蕴。1．教科书第2l页的例题5。 出示例题5：奶奶编“中国结”，编一个要用0.85米丝绳。现在已有7.68米丝绳，这些丝绳可以编几个中国结”？学生自己独立分析题目的已知条件和问题，并列出算式：7.65÷0.85讨论计算的方法： 提问：除数是小数的应该怎样计算?让学生以四人为一小组展开讨论。 根据商不变的性质，去掉o．85的小数点，o．85变成85，扩大了100倍。要使商不变，被除数也要扩大100倍，7．65就变成了765。列竖式如下： ????? （5）教师示范讲解： 除数是小数，要先去掉除数的小数点，使之变成整数。去掉除数的小数点，除数就扩大了100倍，要使商不变，被除数也应扩大100倍，就是把被除数的小数点向右移动两位，这样7.65÷0.85就变成765÷85，如下：??? ?? （6）回顾小结：： 除数是小数的小数除法，先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位；然后按照除数是整数的除法进行计算。 2．教学教科书第22页的例题6。出示例题6：12.6÷0.28 可让学生自己按照刚才的做法，试着算一算。 提问：当除数0.28变成整数，应该怎么办？小结：除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使之变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位。位数不够时，在被除数的末尾用0补足，然后按照除数是整数的小数除法进行计算。 三、巩固练习，内化提高 1．教科书第22页的做一做的第1、2题。 先让生在书上填一填，再说为什么。 4.号里填上适当的数 0.77÷0.7=（7.7 ）÷7 0.95÷0.05=（ 95 ）÷5 1.034÷0.4=（ 10.34 ）÷4 20.8÷0.26=（ 2080 ）÷26 0.91÷0.025=（ 910 ）÷25 84÷0.4=（ 840 ）÷4 5.说一说 6.巩固练习 5.98÷0.23=26 19.76÷5.2=3.8 62.1÷0.03=2070 21÷1.4=15 7拓展练习 (1)看到了什么数学信息？你能提出什么数学问题？ 并解决它 (2)谁打电话的时间长？ 教学过程 （简要） 　四、回顾整理，反思提升 1．通过本节课的学习，你有什么收获? 2.同学们你们还有什么疑问吗？ 板书设计 一个数除以小数 作业设计 基础： 1．课内作业：教科书第24页的练习四的第l题根据10.44÷0.725=14.4填空。 ①104.4÷7.25＝( )； ②1044÷( )＝14.4； ③( )÷0.0725＝14.4；④10.44÷7.25＝( ); ⑤1.044÷0.725＝( ); ⑥1.044÷7.25＝( ).汽车每行驶12.3千米，需耗油1升．行驶46